(🎪)門(🥦)を出る(🔤)と(🏔)、(🎭)無念さ(🤛)が(🧟)急にこみあげて来て、涙がひとりでに(🏔)頬(jiá )を流(🎑)れた。だが、同時に(🧞)、不正に屈(🧟)(qū )しなか(🕉)っ(💞)たという(🍁)誇(kuā )りが、彼(✝)(bǐ(📩) )の(🖊)胸の中で(🔜)強く波うっ(🧞)てい(⏯)た。彼の(📿)涙は(🏺)すぐとま(👌)った。彼は一(🌂)人(rén )で歩(bù )きな(🎿)がら、(⏹)少しも淋しいと(🍔)いう気(🥊)がしなかった(🦂)。「武士道」――「慈(🏫)悲」―(😼)―今(jīn )日講堂で見たり聞(wén )いたりしたそんな言葉が、いつ(🌤)の間にか思(🍪)い出(🐻)さ(⏩)れていた。そし(🚢)て(✨)、「慈悲」という言(🤕)葉は(🔌)、もう正木(mù )の(❓)お祖(zǔ )母さん(🌡)を思い(🍁)出させ(👮)るような(🤵)、そんなやさしい言葉ではないように思わ(✅)れて来た。
(🎖)そ(🚹)こいらまでは(〽)、さ(🍬)ほど真(zhē(🐏)n )剣だとも(🛌)思(☕)われ(⛴)なかっ(🖋)た(🌴)議論が、当(🙉)面の問題を(🚉)はなれて次(cì )第に観念的(👓)(de )になるにつれて、かえ(🌉)ってみんなの調子が烈しくなって来るのだ(💶)っ(🦆)た。
「(😬)うむ、新入(rù )生(shē(🐔)ng )のために戦うつもりだったんだ(🍉)ね。」(🔟)
(👽)彼は、(🚂)その声をきくと、無意識(shí(🗑) )に起(🏵)きあがっ(🍫)た。そして、(🌋)くるりと(🤔)向(xiàng )きを(🏷)かえ(🛃)て新入生の方を見(jiàn )た。彼はもうすっかり落ちつ(🐞)いていた。新(⬜)入(⛽)生(🌰)たち(🌲)は、みんな青い、(📫)お(♒)び(📢)えきったような顔をして、彼を見て(✖)いた(♿)。その青い顔の両側(🌝)に(🕣)、五年生(shēng )たちが、に(🐎)やにや(🏞)笑っ(🏛)て(🥑)立(😲)っ(💚)て(🚝)いるのが(👹)、は(♊)っきり見えた。
彼は(📃)、その声をき(🔼)くと(🐍)、無意識に起(🚙)き(🚱)あがった。そして、くるりと向きをかえて新(🚎)入生の方を見た(🏊)。彼(bǐ )はもうす(🌺)っ(🍠)かり(🖕)落ちついていた。新(🏽)入生(🏛)たちは、みん(🛣)な(🤧)青い、おびえ(🆙)きったよ(🚨)うな顔をして、彼を見(✊)ていた(😊)。その青い顔(yá )の両(🌫)側に(🎧)、五(🦋)年(nián )生(shēng )たちが、にやにや笑って立(❓)って(🎊)い(🌮)るのが、はっ(🔐)きり見えた。
しばらく沈(shěn )默がつづい(🐺)たが(😑)、(🚚)大(dà(🈵) )沢はにこにこして、
彼にとっ(🚶)ての最も(🍋)大き(📒)な(🆔)失望は、(🛢)彼(⛵)の教(🈁)室(shì )に出て来(🙈)る(🥁)先生(shēng )の中に、権田(🍨)原先生のような人(ré(🍗)n )を、た(📉)だの(🔯)一人も、見出せなかったことであ(🔆)った。彼の眼(yǎn )に映(🛍)じた中(zhōng )学校の先生というのは、小学校の先生(shēng )にく(👤)ら(🌥)べ(👅)て(☕)、(🗑)何か(🐸)専(🙃)(zhuān )門(🤜)らしいことをほん(🌨)の少しばかりよけ(🏳)いに知(🐌)っているだけで(😱)、およそ人間(🔭)ら(🌗)しいと(🍑)ころを(💞)少しも持合わせない人達(🍁)ばかりだ(🎦)った(🕣)。貧しい知識を教室で精(👖)一ぱ(🎶)いに(🐒)しぼり出(♈)すこと、点数(🏍)(shù )や処(chǔ(🙆) )罰(fá )で(🕠)生徒をお(🙈)どかすこと、こ(❤)の二つの外には、用はないといった顔(🧖)を(🎯)し(🚗)ている人(rén )間(📜)、(🚝)それを次(cì )郎は中学(xué )校の(🌛)先生におい(📇)て発(🤠)見(jiàn )したの(⬜)である。
「しかし、頭(😆)の悪い(🚙)奴(📏)ば(🦅)かりそ(⛺)ろっ(⬅)ているんだから、(💥)それが(🏐)あ(🌹)たりまえ(⛱)だろう。」
「その(👽)新(xīn )入生(🔲)、よっぽどすばしこい奴だな。」
(🤧)恭(gōng )一は、やっと(🐯)答(✒)えて、眼をふせた(🆖)。
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