日本《えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 3》2行目ライン
えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 3あらすじ
(☕)い(🎟)そいで、寝(qǐ(🌯)n )巻ねま(😁)き(😘)をジャンパ(🐆)ー(🍚)に着かえ、夜具を押し(👡)入れにしまいこ(❇)むと、ぞんぶんに窓(chuāng )をあ(🗃)けた(📂)。風はなか(🔱)っ(🎂)た(🔚)が(🔼)、そと(⏬)の空気(qì )が、針(👫)先はりさきをそろえたよう(🏤)に、顔い(🤬)っ(🧥)ぱ(🥋)いにつきささった(😄)。
「(🙋)で(🆑)も(🆘)、道案内によく引っ(🏟)ぱり出(chū )されなかったことですね。」
(🔸)と、朝倉先生(🖨)(shē(👖)ng )は、まじ(💜)まじと(🦊)次(🔳)郎(láng )の顔を(🚟)見ながら、
「うむ。それ(🙌)はきいた。しかし(🚷)、私が何(hé )もかも知(🤮)っていたことにすると、君の名(🛁)前だけ(🚀)でな(😍)く(☝)、大河の名前(qián )も出さ(🏃)なければならなくなるん(👕)でね(🦇)。」
「う(😱)む。そ(📞)れはきいた。しかし、私が何もかも知っていた(🚢)ことにすると(🐬)、君の名前だけでなく、大河(hé )の名(míng )前も(🚤)出さなけれ(🔳)ばならなくなる(🌪)んでね(♋)。」(😼)
食後には、みんな(🌑)卓(🍳)につ(🔉)いたまま(🍺)、(😠)雑談(🐱)的(de )に感想を(💸)述べあったりす(➖)る時間(🍆)(jiān )が(😝)設(shè )けられて(⏯)いた。次郎(láng )は、(🤼)そ(🍳)の(💴)時(⛷)間(🔵)(jiān )が来(😭)るのを待ちかねて(🐝)いたように(🔂)立ちあがった(⬜)。そし(🚚)て、み(🤠)んなに今朝(cháo )の起床の板木の(🧞)いきさつを話し、最後につけ(🚌)加(jiā )え(⌚)た。
そう思ったとき、自然(rán )に(👰)、かれの眼(🕰)にうか(🅰)ん(🏺)で来(😚)た二つ(🏟)の顔があった。それは、大(dà )河(hé )無門の顔と(⤵)、青(🥃)山(shān )敬(jìng )太(🧛)郎のそれだった。ゆうべの懇談(🧥)会(🕜)の様(yàng )子(🐅)か(📐)ら判(🏇)(pà(🤬)n )断し(🌖)て、こん(🕦)な落ち(🔃)ついた(🏠)板(💒)木の打ちかたのできるの(📺)は、おそらくこの二人のほかにはないだ(🌚)ろう。そして(😠)、第(dì )一(yī )週の管(🌃)理(lǐ )部(🔘)の(🔳)責(🔴)任(rèn )をひ(⏭)きうけ(✂)たのは第五(⛷)室だったのだ。―(🏋)―そこまで考える(🕖)と、(🎗)か(🥥)れはもう、今朝(🚃)の板(bǎ(🔹)n )木(🚮)が大(🤾)河の手で(🕵)打たれていることはまちが(🧖)いな(⛳)いことだと思った。
塾長(zhǎng )室の掃(sǎo )除(chú )は(🧚)、朝(cháo )倉(⛹)先(xiān )生(🚜)夫妻が(🛀)、(🎗)空(🐺)林(lín )庵の掃(sǎo )除(❕)(chú(😩) )を(❔)す(🈂)ましたあと、給仕(🌾)の河瀬かわせに手(👐)つ(🚾)だ(🗿)ってもらって、(🚚)自分たち(❕)の手(shǒu )で(🌊)やることになっていたが、次郎(🈸)も、都合がつき(😿)さえすれば、手つだう(📷)こ(😧)とにし(🤞)ていた(🃏)のである(🍊)。
「いつもこんな(😢)に(💸)起(🏨)きない(🕞)ん(📶)ですか。」
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