次郎は、しかし、それどこ(⏸)ろで(🕚)はなか(🦃)った。かれは、もう、先(👸)生のつぎの(💵)言葉が、槍や(🥤)りの穂先(xiā(🗾)n )ほさきのような鋭さで、自分の胸(✴)(xiōng )にせ(🌏)まっている(🏒)のを(🛩)感じ(🍎)、かたく観念の眼をと(🙊)じていたのだった。
大河は、その時(🎮)、ち(🚮)ょうど槌(🌆)を(🎂)ふりあげたところだ(🔹)ったが、それを(🙄)打(💌)ち(🎈)おろしたあと、ちらと次郎(🤷)(láng )のほうを見(jià(🖍)n )て、(🐂)あいさつをか(🔶)えした。
「(♿)その(🚅)実際を、(🏨)おたがい(🎍)に鍛きたえ(👋)あうのが、ここの生活だろう?(🚤)」
「(🛬)そういうと、ゆ(🔱)うべの室長(zhǎng )選(xuǎ(💰)n )挙も何だか変だったぜ。」
「(🌌)例(👐)に(👺)よ(📔)って、指(🔻)導(☕)者がい(📏)るようです(🕕)ね。」
(🚹)次郎は、すぐ、事務(🍭)室の前から玄(xuán )関にかけて(🚽)の掃(🚟)除を手(shǒu )伝(🤞)(yú(🌁)n )った。朝(🦅)(cháo )倉(⚾)先生(⚓)も、(🐅)そのうちに塾(⤴)長室から(🚌)廊下(🔒)に出て、みんなの様子を見て(🌛)いたが、(🎄)それもほんのしばらく(⚫)で(🏾)、(🥑)すぐま(👥)た塾長室(shì )にもどり、椅子に腰こしをおろ(🌁)す(🎗)と、そ(♐)の(🐽)まま(🎾)何(🗃)(hé(🚇) )か深(shē(🛋)n )く考えこんでいた。
そ(🆎)して(😞)、次郎(láng )のほうを(🤥)ちょっとぬす(❣)むよう(🚷)に見(jiàn )なが(🎓)ら、
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