日本《エロ 動画 30》2行目ライン
エロ 動画 30あらすじ
「馬田(🗂)に(🔽)はそれがわかっているん(😘)じ(🈂)ゃないのか。」(🥦)
「(🚛)しかし、昨日か(🎒)らのあ(📹)いつの態度が証(🍢)明(🍫)し(🐶)ている(🎦)よ(📛)。なる(⬆)だけいい子になろ(🐕)うとしてい(🌸)るにちが(📉)いないんだ(🍰)。」
そこまで考え(🎈)て(🏎)来た(💖)時に、ふと(😓)、隙(xì )間(🏎)風の(😕)ように(🛶)つめた(👪)く彼の頭(✨)(tó(⛔)u )をよぎった(😹)ものがあった。そ(👜)れ(🤶)は(😞)、自分(fèn )たちの(🧛)運動が幸(🏍)い(💻)に成(🍡)(chéng )功(💌)して(📃)、どうなり県当局(🍠)の意志を動(🗺)かし得たとして、先生(shēng )は果して(🐬)留(liú )任を肯(🐏)(kěn )がえんじら(🦋)れるだ(🐒)ろうか、とい(🐋)う疑問であった。こ(🏬)の疑(yí(🍍) )問は彼(bǐ )をほとんど絶(jué )望に近い気(💕)持(🏂)(chí )にさそい(🐝)こ(🍻)んで行(háng )った。先生(shēng )のお(🐃)気質(😎)(zhì(🚼) )とし(🈁)て(🧒)、そんな(🎀)こと(👖)が出来るはずがない。自(zì )分は、た(🤯)だ(🐮)一(🕶)途に先(xiān )生の(🚺)留任を目あてに、血書(🏻)を書いた(🚔)りして一所(🕶)懸命にな(👸)っているが、(⏰)先生(🧔)にして(🏸)み(🎹)ると(🐛)、落ちつくところは(⛵)最初か(🛥)らはっきりきまっていたのだ。自分はた(💏)だ(🌚)ストライ(✡)キに(💸)口(👔)火を与えるために(🖕)、そして先生の最(zuì )後に泥を(💛)塗(tú )るた(🏗)めにあの血(xuè )書を書い(😒)たのでは(🤘)なかった(🚦)のか。
「血書のことが気に(🚥)なる(😎)のか。」
すると(🥚)、馬(mǎ )田が茶店のか(🎀)ど口(kǒu )に立って、こちらを見(🏞)ていた(🔘)。そのし(🍨)まりのない口は冷笑でゆ(🧑)がん(💻)でいる。次郎は、しかたなしに立ちどまった。
彼は、しかし、そ(🦑)れからも、校(🔫)内を方々歩きまわって、上級(🍺)の(😲)生徒(tú )た(✏)ちが(💺)幾人(📛)かかたまって(🔏)話しているの(🥌)を見つけては(🎨)、そ(📷)の仲間に入り、そ(🚯)れとなく(🍀)ス(🎼)トラ(⚫)イキを煽動(🍽)するようなことを言った(🤸)り、(🐛)次郎(🏑)をけなし(🙋)たりす(🏧)ることを忘(🎴)れ(⏰)なかった。
こんなふうで、校内はその日じゅう決して静(jì(⛽)ng )かであったと(🌗)はいえなかっ(🚏)た。下級(🚜)の教室(🌳)(shì )ま(🔷)で(👬)が何(hé(🥎) )とはなし(🕒)に落ち(🌨)つきを失っていた。ふ(🧝)だんな(🚱)ら(🚝)何でも(🐒)ないこ(👍)と(🌧)にまで先生(🏐)た(📺)ちの神(🕟)経がとがり、先生(shēng )たちの(⤵)神経がとがればとが(😕)るほど、生(shēng )徒(👐)た(💝)ちは(🐺)その神経(🚃)に触(chù )さわってみる(🌵)のを楽し(🎑)むといったふ(💮)うであ(🍡)った。大(🔴)垣(yuán )前校長(⤵)は、いつも先生(shēng )たちに(🚡)向かって(🚎)、「(🎟)生(shēng )徒という(😽)ものは(🧚)、自(🏷)分たちの(👬)ために先生(shēng )が命(🚑)をすてるまでは、そ(🏸)の先生を(🤜)偉い先生だと(⏱)は思(sī )わないものだ。それを(🍉)覚悟の上で(📴)なくて(🕥)は、真の教育(yù(☔) )は出来な(🔲)い。」と言っていたが、その(🤢)意味(👥)を(🧥)ほんとうに理解した先生は、朝(cháo )倉先(🙁)生(😊)をのぞいて(🈵)は、(🌷)おそらく(🌆)一(yī )人もいなかったろうし(💴)、今(jīn )では(😳)、(🔎)どの先(xiān )生に(👟)も、そんな言葉は単(dā(⏫)n )に言(yán )葉として(🈺)でも思い(📐)出(🎿)され(😛)ていそ(🚚)うになかった。こうして(🍼)先(🍯)生(👨)たちは自分を下(✴)手に護ろうと(🎦)し(🦔)て、一歩一歩と自(🎖)分を生(➗)(shēng )徒(tú )たちの侮辱と嘲笑の中に追い(🕐)こんでいたのであ(🌖)る(🐛)。
血書は約(🧕)束どおり(🎏)、あ(🎤)くる日(📌)、始業前(qiá(📞)n )に花山(💉)校長に提(tí )出された。平尾(🚗)も、田(🎽)上(shàng )の勧(🚔)告(🛄)で、署(shǔ )名血判には(🐁)案外すなお(💨)に同(🦏)意した。し(♍)かし、みんな(🕍)を(📆)代(🙀)(dài )表(biǎo )して校長室に(🍺)顔(yá )を出す(👍)こと(🈴)については、彼は最初(♌)(chū(🍎) )の(♓)うちなかなかうん(📕)とは(🥋)言わなか(🐈)った。田上が、君(🅱)は総務(wù )としてただ顔を出(🐭)してさえくれればい(🙁)い、校長との応(🍕)酬は一(🏯)切自分(fèn )が(🅱)ひき(🌚)うけるか(♎)ら、(🏓)と、(🕔)なる(🚴)だけ彼(bǐ )の責(zé(👙) )任をか(🐓)ろくする(🚉)ようなことを言(yán )ったの(🚫)で、(🍋)やっ(📋)とのこと彼も(🦃)承知した(🏗)の(🤒)であった(🏯)。
「このごろは、次郎(⛏)(láng )君とも道江さんとも、い(😸)っしょに(🍴)飯を(🤱)くう機会がな(🐢)かった(🛤)よ(🥩)うだ(🏣)ね(🍑)。きょ(🥝)うは(🤫)老人た(🕯)ちも留守(⛲)だし、若(🖲)いものだけで(😵)ど(✳)うだい。」
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