次郎は(🎳)、顔を(🏙)真正(zhèng )面にむけ(🔔)たま(💖)ま、茶店(diàn )のまえをとおっ(💯)た。針金で全(🔜)身をしばられ(💕)ているような変(🚝)に固い気持だっ(🕴)た。店の中の(💦)様子はまるで見えなかったし、馬(🔒)田がどのへんにい(🦆)る(🔒)か(⚽)は(🐷)、む(♊)ろんわからなか(📳)った(🐡)。ただ、(🎛)店先(🛥)に(🐻)近(jìn )い水桶(🐦)の底(⏺)に(🏆)、半透明(😹)(míng )に(🚼)光って(🚽)沈んでいる何本かのところてん(🏁)が、かすかに(👚)彼の眼をかすめただけであった。
次郎は、これ(🔎)までにも、しばしば、自分(😔)(fèn )の(🏖)全(quán )く予期しな(🐬)い(😘)言(👿)葉(yè )を朝倉先(xiān )生(shēng )の口(kǒu )からき(😣)いて驚(jīng )くことが(👵)あった。しかし、今(😸)の言(yán )葉(🧛)ほど彼を驚(🏺)かした言葉は(➰)な(💔)かっ(💅)た。これまでは、(🤷)次郎(láng )が(☕)自(zì )分(🐒)の(🏭)考(🌆)えに裏(📅)書して(💺)もら(💔)えると思っている時に、かえ(⛳)って(🔎)そ(🐳)れを否定(🌴)(dìng )さ(🗡)れたり、(🍑)何か得意になっている時(👗)に、きびしい反(fǎn )省を要(🚷)求(qiú )され(🔖)たりする(🕢)場合(hé )が多か(👔)った。今のはま(🎼)るでそ(🗻)の(📯)逆(nì )だったということが、彼にとって(🎶)は、この(🍚)上(shàng )もな(🌹)い驚きだったのである。
「まさか一(📈)生の(🌘)大(dà )事(shì )ではあるまい(㊙)ね。」
「なるほ(🌵)ど。これは痛いところを一(yī )本やられ(📿)た。僕もいつ(🤳)の間(🚙)(jiā(🍱)n )に(🔃)か現(xiàn )実主義者になっ(🚝)てしまってい(💅)たわけか(👁)。はは(🥌)は(😐)。ところで、君の考えが(🐇)足りなか(🎺)っ(🆓)た(🎡)というのは、すると、どうい(🤔)う点かね(🚴)。」
「(🎀)それが(😒)きっと大(🛷)きな問題になると思う(💗)ね。」(🌱)
彼は立(lì )ちど(🌷)ま(📴)った(🍺)まま(💖)、(✈)しば(🐥)らく(🌁)じっと馬田のう(🏴)しろ姿(zī(🌠) )を見(😖)(jiàn )つめていた。す(🔫)る(📦)と(💢)馬田(⚓)(tián )は(🚐)、わしづかみ(⭕)にしていた帽子をふりあ(🍂)げて、つづけざま(♒)に二三(sā(😺)n )度(🗯)、つよく自分(🔟)の股をなぐりつけた。それ(⛲)は、彼が何かやりそこないをした(😡)り(🌬)、(📏)しゃくにさ(🎶)わっ(🌆)たりす(🌴)る時(📣)(shí )に、よくやるく(💕)せなの(💚)である。
と、次郎(láng )はな(😪)げるよ(🥖)うに言ったが(📉)、
校(🍙)長(🛣)室がひっそりしてい(📷)る(🕢)のにひ(💲)き(🗯)かえて、教(📖)員室は何となく落(🎗)ちつきがなかった。三人、五人(rén )とか(🌕)たまっ(🕌)て立(lì )ち話をしている様(yàng )子(zǐ )が、(🚺)あけ放(fàng )した窓(👃)か(🔙)ら(🚬)、(🍽)いつも生(🍜)(shēng )徒たち(😍)の眼にうつった。また四(🌾)年や五年の教(🥡)室に出て(👫)来る先(🛺)生(🚃)(shē(👔)ng )たち(🏍)の態(👄)度にも、ふ(💞)だんとかなりちがったところがあった(🃏)。いつも駄じ(🐭)ゃれをとばすのを得(🍙)意にしている先生(👣)が(🔗)い(🐼)やにまじめだったり(⛪)、(〽)これまで教(🥗)科書以外の(🏒)話なん(🌉)か一(💣)度もし(🕌)たことの(😵)ない先生が、(🥎)とってつけ(👿)たように、修(xiū )身(shē(🤕)n )めいた(😑)話をし出したり、また(🍢)中に(📢)は(📀)、変ににや(🈴)にや(👵)し(👾)な(📻)が(🎁)ら、「(🎑)こないだ(⏮)大垣(yuá(🏇)n )前(qián )校長からお手紙を(🕝)いただいてね。」と、その手紙(zhǐ )の中に書い(🚀)てあったという一二(èr )の文(wén )句(jù )を(🏝)引き出(🤚)して、前(😸)校長をほめ(🛰)、自(🔠)分(🥎)と前(qián )校長の間には何か(🛌)特別(🍪)の関係でもあったかのよ(🏍)うにほのめかしたりす(🦁)る先生もあ(💓)った。す(📓)べてこういうこと(👟)が何を説(shuì )明(míng )してい(🛢)るかは(🏐)、生徒(tú )たちにむろんわかりすぎる(🎍)ほ(🤸)どわ(🌤)かっ(🌇)てい(♟)た。だから休(xiū(✅) )み(💷)時間になると、(🦊)彼(👚)(bǐ )らはそれ(🙅)を材料(🥫)にして先(🚲)生た(🌍)ちの品定(😗)めをするの(🍽)に忙しかった。こんな場合、いつも奇抜(bá )な思いつきをやる(⬜)ので人(rén )気(qì(📌) )のある五年(niá(🥎)n )の森(🚪)川と(🕢)いう生(🛵)徒は(🥑)、(🗄)四(🚚)年と五(wǔ )年の各教室をま(🕖)わってその品定(🚋)めをきいて(🗨)あるいていたが、昼休みの時(shí )間に(🎿)は、もう校友会事(shì )務(🥜)(wù )室の黒(👵)板に「教員適(👺)性(📬)審査採点表(biǎo )」というのを書(shū(💽) )きあげていた。校(🗳)友(yǒu )会事務室は、生徒(😧)控所(😩)(suǒ )の横(🎀)の小(🍪)(xiǎo )さな(🏵)室で、(😿)間はガラス戸(🚽)で仕切(🤝)っ(🐙)てあったので、控所(🍘)からはまる(🥜)見(jiàn )えだ(🛅)った(💩)。校友会の委員(♋)たち五六(🌉)名が中で(🤔)わ(🗨)いわい(🍿)さわいでいる(🦋)声をききつけて、ふだんは遠(⛳)(yuǎn )慮し(🔣)がちな一二(🎛)(èr )年(🔀)の(⤵)生(😐)徒たちま(🌑)でが押しよせて(😅)来たが、その採点表(🏈)(biǎ(🍐)o )の(⛄)左(zuǒ(㊗) )の(🍧)端には、馬賊(📛)、チャ(🐁)ップリ(🎲)ン(🦃)、かま(⛄)き(🏞)り、あ(⚽)ざら(🧦)し、おで(💕)ん(🍥)、花(🦋)王石(🌯)(shí )けん、長茄子、瓦煎餅、とい(💑)っ(🍔)たような先生(shēng )たちのあだ名(mí(🐆)ng )が縦(🌰)にな(🦗)らんで(🆖)おり(🃏)、それに括(kuò )弧(hú )かっ(🦆)こして受持(🔆)(chí )学(🏥)科名が(📓)書いてあ(🍠)った(🏝)。そして、(🔌)その右に点数(🔖)(shù )欄(🎍)と備考欄(lá(🚕)n )とがあっ(🕠)たが、点(🔷)数(🐣)欄には(🖲)五点というの(💝)が一(yī )つあるき(🤩)りで、あとはみな(🤗)四(sì )点以(yǐ )下だった(💸)。零点(🍰)はさすがに一つもなかった。備考(kǎo )欄には、「(🥘)品(💉)性下劣(liè(💞) )、御殿女(🚊)中(zhōng )の(🍳)如し」とか、「駈(💭)落か(💁)けおち三回(huí )心(🚞)中未(🏧)(wèi )遂(suí )一回」とか、「野心満(mǎn )々、惜しむらくは低能」とか、「彼い(🙌)つの(📓)日に(🎳)か悔(🍜)い改(gǎi )めん(⛩)」とか、「愚鈍なる(🔫)が如くにして(😷)、最も警(jǐng )戒を要す」とか、そ(🐏)ういったさ(🛀)まざまの文(🏾)句(jù )が、(📋)いっ(🕙)ぱい(🐰)書きつめてあっ(➖)た。五点の評点をもら(🤽)ったのは「あざら(🎓)し」先生だったが、その備(bèi )考(🍱)欄には(➡)「性(xìng )粗野(➕)にして(🍊)稚(🖍)気あ(👰)り、陰険とは(📔)認めがたし、合(🏝)否(fǒu )の判定は後(🖐)日(🕳)(rì )会(🦁)議の結果(🏻)にま(🥢)つ」(🚋)とあった(⬇)。
「僕はストライキをやらないために(🥦)あれを書(🏋)いた(🔄)んです(🏬)。み(🗯)んなも(🎡)その条件であれを出すこ(🌳)とに(🏾)きめたんです。」
こん(💊)なふうで(👘)、校内はそ(🧀)の日じゅう決して(⛎)静かであった(🐿)と(🔝)はいえなかっ(🐨)た。下級の教室(🍝)までが何(😼)とはなしに落ちつきを(😵)失っていた。ふだ(📢)んなら何(hé )でもない(🎅)ことにまで先(xiān )生(🍮)た(🤸)ちの(🌑)神(shén )経(jīng )がとがり、先生(🆚)たちの神経(jīng )がと(👘)が(⛎)ればとがるほど、生(💳)徒(⏫)たちはその神経(jīng )に触(🗃)さわっ(😰)てみ(🌫)る(🐃)のを楽しむといった(😋)ふう(🎌)であった。大(🚽)(dà(👆) )垣前(qiá(🔹)n )校(💂)長は、い(🚍)つ(💝)も先生たちに向か(📌)って、「生徒というも(🏙)のは、自(🌷)(zì(🍍) )分たちのために先(xiān )生が命をすてるまで(😹)は、そ(🍈)の(⏭)先生を(🕜)偉い先(xiā(🧔)n )生だ(🚺)と(📲)は思わないも(🏘)のだ。それを覚悟(wù )の(💲)上でな(♿)くては、真の教(jiāo )育は出(😪)(chū )来(🔜)(lá(⌛)i )ない。」と言っていたが、その(🔃)意味(wèi )をほ(🏈)んとうに理解した先生(shēng )は、朝(🥏)(cháo )倉(cāng )先(😉)生(shēng )をのぞいては(🥫)、おそらく一(yī )人も(📗)いなかったろうし、今では、どの先(🏒)(xiā(🚈)n )生に(📿)も、そんな言葉は単に言葉としてでも思い出されていそ(🗯)う(♏)になかった(🐶)。こうし(📫)て先生(🎛)たちは(🧡)自分を(🏣)下手に(㊗)護(🔘)ろうとし(🌧)て(🍈)、一歩(bù )一歩と自分を生徒た(❤)ちの侮辱(🎅)と嘲笑の中(🍑)に(🎆)追(🤚)(zhuī(🏕) )いこんで(📸)いた(👢)のである。
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