「先生は、ぼくのや(😢)りそこないを(🚒)、どうし(🏪)て(🐠)あ(🛢)か(🎠)らさま(🔘)に(🙏)話(huà )して(🛥)くださらなかったんですか。」
(🕦)大(💧)河は板(bǎn )木(mù )を打(🌡)ちやめ、け(⏱)げん(🗡)そ(🕔)う(🌿)に(🌒)次(cì )郎のほうをふり向いて槌(chuí )をわ(🏋)たし(⛎)た。次郎は、すぐ大河(🥉)に代わって(🔹)板木(mù )を(🐦)打(dǎ )ち(🌩)だしたが、その(🐋)打ちかたは(🍦)、一つ一(yī )つ(😦)の音が余韻よ(☕)いんを(🏎)ひ(🏑)くいとまのないほ(🕎)ど(📞)急(💍)調子(zǐ )で、いかに(🗳)も業ごうをにやしているような乱(❗)(luà(🍦)n )暴(bào )さだった。
「心臓だね、じっさい。」
「(🛢)つぎは(🤘)、そろそろ県会議員(🤶)(yuán )とい(🎄)うところかね。」
朝倉(🔄)先生は、それっきり口(kǒu )をつ(👅)ぐんでいる。次郎(😝)はいよいよ不(🏔)安(🚈)だった。もし先(📽)生の話が(📴)それで終わったと(🔥)すると、大(💋)河に対(👅)して(🦕)はむろんのこと、あとでほんと(📐)うのこ(🕣)とがわかっ(🐸)た(😀)場(✋)(chǎ(🐈)ng )合、他の(🍞)塾(👜)生たちに対しても、こ(🕡)の(🚌)ままでは(🏗)決していい結(jié(😿) )果(👽)(guǒ(🏹) )をもたらさないだろ(🔘)う(🐽)。
「(🔪)相変わらずですね。」
解散(⚫)する(🍵)まえに、朝倉先生が言(🕵)った。
「(🐄)たいて(😭)いは二重橋を見(🏥)て、それから銀(yí(😢)n )座に行(💅)(há(📢)ng )き(🛥)たがって(🏮)いたよう(💵)でした。」
「どの方(🍍)面(🗺)の希望(🧒)者が多(duō )かったん(🛫)です(🍣)。」
ま(🌜)っさ(🐍)きにかれの目に(🤓)ついたのは、田川(chuān )だった。田(tiá(🔃)n )川はいやに(🐇)胸を(😺)張(📵)り(🕋)、軍隊流の(🥋)不(🚛)動(dòng )の姿勢(⏹)でしゃち(📈)こば(👅)っていた。そ(🍟)して(🏵)、次(🏀)郎が肩か(🚁)た(😢)から力を(👲)ぬかせようと、どん(🎒)なに骨(gǔ )をおって(🆙)も、なかな(🤫)かそうはならなかった。これに(🍇)反して、飯(😏)島は最(🦂)初か(🍿)ら、ごく器用(🐑)(yò(🔔)ng )に(💞)正し(🙎)い姿勢(shì )をとっていた(🥧)。も(🍈)しかれが、おりお(🈲)りう(😱)す目をあけて朝倉先生の顔(🏰)をのぞく(👼)よう(🗓)なこ(🍹)とさえ(📊)しなか(🐋)ったら、かれの(⛰)静坐は、塾(shú )生の中(💗)でも、最(zuì(😂) )もすぐれ(🧖)た部(📎)類に(🐞)属していたの(🤸)かもしれなかった(🉑)のである。
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