(💓)と、次郎は(📋)笑(xiào )い(🐚)な(🌆)がら、(👆)
と、(🌖)次郎(láng )は笑いながら(🥢)、
朝(cháo )の行事は、まず室内体操にはじまっ(🌍)た。それは友(📥)愛(🐀)塾(👦)のために特に考(🛋)案(àn )されたもので、そ(🤫)の指(🍕)導(dǎo )も指揮しきも(🧓)次郎の役割だった(🤙)。体操(cāo )がすむ(🏎)と、朝倉先生の合い(🔩)図(tú )で静坐せ(⛰)い(🦁)ざ(💺)に入(rù )った。これは(🛄)就(👄)寝前(qián )の静坐にくらべ(🔷)ると、いく(🚙)ぶんなが(🕹)かったが、それでも、せ(😟)い(😧)ぜい十四五(wǔ(🍃) )分(👊)(fè(🌻)n )ぐらい(🌴)だ(🉐)った。次郎は、今朝(🈺)も(🙌)足(zú )音(👅)をしのばせ(🥉)ながら、塾(🌹)生(shēng )た(🐞)ちの(🐵)姿(zī )勢(shì )を直(🛋)して(✡)や(📂)った。
と、次郎は笑いなが(🎿)ら、
しかし、兄(⛩)はお(🌯)そらく道江をつれて来(📪)る。い(🏞)や、か(🍪)ならずつ(🧞)れて来(📭)る。そして(🖖)、無(🔥)(wú )意識(👰)な残(cán )酷ざんこく(⏹)さ(🥜)で(♟)自分(💜)(fèn )の(✴)痛いき(♿)ずに(🚾)さわ(📘)ろ(👧)うと(🍺)しているの(🧥)だ(🆘)。二(èr )人は(🎍)あらゆる好意(yì )に(🎆)みちた言葉(💢)を自分になげかけるだろう(🥘)。二人(🚮)のむつまじさを(🤼)三人にひろげることによって、二人は一(🎯)そう(🍴)深(shēn )い(🥠)よろこ(👩)びを味わおうとつとめるだ(🤹)ろう(🌻)。二(èr )人(rén )はいろいろと過去の思い出(📬)を語るにちがいないが、その思い出の愉(yú )快(❔)さも(🌅)不(bú )愉(yú )快さも、三(sān )人(rén )に共(🔦)通(tō(❌)ng )する(📖)ものと(🌀)して語られる(🎤)にちがい(🚿)ない。自分(fèn )は、二(èr )人のそうした無意(🕥)識な残(🐍)酷(🖍)(kù )さ(🧕)にたいして、いったいどう(👠)い(💷)う態度(🚏)をと(🏁)ればいいの(🍮)か(🛐)。いや、ど(🍾)うい(🐁)う態度を(🍣)とりうるというのか。
「(🛐)い(🔩)つもこん(🔋)な(🚒)に起(qǐ )きないんですか。」
「(📎)こんな寒(🖼)い時(🌂)には、ぐいぐいはたらくに限(🏎)るよ。室(shì )長(👥)なんかになるもんじゃ(🧓)ない(🔔)ね(🧔)。」
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