その(🏬)あ(🛁)と(🚦)、(🍪)八時から正午まで、「郷土(⛓)社会と(🚛)青年生活(huó )」(🚨)と(🤴)いう題目(mù )で(⏯)、朝(cháo )倉先生の(🛳)講義(yì )があ(🐵)り(🖕)、午後は屋外清(qīng )掃せい(🔈)そう(⛎)と(👜)身(shēn )体(tǐ )検査、(🎗)夜(🎇)は読書(🤽)会や室内遊戯ゆうぎなど(😺)で、開(💏)塾第一日(rì )の行事が終(🏿)わった(💓)。
大河(hé )は、ひとりごとのように(✏)、そう言いながら、(😟)やは(🐏)り打(dǎ )ちやめなかっ(🗓)た。そ(🚧)し(👐)て、相変(🤷)わら(🦕)ず板木に眼(😛)(yǎ(🔕)n )をすえ、
ま(💻)っさきにかれ(♍)の目(mù )についたの(🙅)は、田川(chuān )だった。田川(🍵)はい(💚)や(🖍)に胸を張り、軍隊流の不動の(📜)姿勢(👦)(shì )で(💌)し(🔲)ゃちこばっていた(🦎)。そして(😋)、(💳)次郎が肩か(🕒)たから力をぬかせ(🤬)ようと、ど(👥)んなに骨をおっても(🌞)、なかなかそうは(♓)なら(🍐)なかった。これに反し(💘)て(🛠)、飯島は最(💷)(zuì )初から、(📲)ごく器用(yòng )に正しい姿勢を(😄)とっていた。もしか(🥑)れが、おり(👷)お(⚫)りうす目をあけて朝(cháo )倉先生の顔をのぞくよう(🙄)なこ(⚾)と(👛)さえしなかったら、(🥨)かれの静坐は、塾(🔣)生(shēng )の中でも、最(zuì )も(🗒)すぐ(🍕)れた部類に(🛴)属して(🔢)い(👍)たのかも(🎂)しれなかったので(📌)ある(🤮)。
(😆)ところで(⛵)、(⏩)かれの(⚾)言葉(yè )が終わるか終わらな(🚲)いう(🔵)ちに、(🤗)二三(sān )の(🚭)室から、急にさ(🚾)わがしい人声や(💎)物(wù )音が、(🥠)廊(🍓)(láng )下をつたってき(🏙)こえだした。
朝(🍔)(cháo )倉先生(shēng )は、そう言(🛴)って微笑した。そして、(🐙)それ以(yǐ )上口で説きふせることを断念し(🎃)た。いずれ(😺)は(🍣)これからの生活(📼)体験が、徐(🗑)(xú )々じょじ(🚐)ょにか(🛀)れらを納(nà )得させるだろう、というのが(🛸)先生の(😍)いつもの信念(🔲)だ(🥨)った(📇)の(🐠)である。
「むろ(📿)ん、ぼくは大(dà )河君にあやま(🥝)るつもりでいます(🛷)。しかし、大河君としては、ぼくが(🎡)あや(❣)まっただけでは、(🚗)気(👗)(qì(🛶) )がすまないでしょ(👗)う(🎭)。」
で(👖)は(🤘)、なぜそ(🕯)れな(🌀)らそ(🥑)れとはっきり書(🤥)(shū )かない(🤵)の(🅾)だ(📞)ろう。道江の名(míng )を(🕶)書くのがきまりわる(📖)くて、暗々裡あ(💽)んあ(🕚)んりにそれを(📍)ほのめかしたつ(🍪)もりなのだろうか(🈳)。あるいは(🏘)、予告(🎿)なしに道江を(🐪)つれて来て、自分(fè(🚀)n )をおどろかすつも(🀄)りなのだ(🔱)ろうか。いずれに(🈳)し(🎪)て(🎑)も、自分にと(🤤)っ(➰)ては、(✉)あまり愉(🥓)(yú )快ゆかいな(🦒)ことではない。何(🦔)といういい気な、甘(gā(🌯)n )あ(👩)まっち(💽)ょろい兄(📷)だろ(✖)う(👈)、(🗝)と軽(⛑)蔑けいべつしてやりたい(🔇)気(🚔)に(🚪)さえなる。
「ど(🐋)の方面(😅)の希(😵)望者が多か(🔞)ったんです。」
「田川(🎂)(chuān )君(jun1 )は(🥤)、どうだ(🚻)ね。」
もっ(🚦)と(😭)も道江にたいして自分(fèn )の(👈)抱(bà(👨)o )い(💿)だいている気持(chí )ちに、兄が(🌝)まだまるで(⏸)気が(😶)つい(😏)てい(👻)ないらしいの(👐)は、ありがたいことだ。しかし、(🧖)だか(🏕)らといっ(🗓)て、二人がむつ(🗒)ま(🧛)じくつれだってや(🗞)っ(👕)て来るのまでを、ありがたく思(🏘)うわけ(🌏)にはいかない。痛い(☕)きずは、(☔)どん(🚳)なに用心(👤)ぶか(⬆)く(💢)さわられて(🦋)も痛い(🕥)のに(😣)、(👛)まして、そ(🧕)のきず(〰)に気がつか(👻)な(🍬)いで(🗃)、無遠慮ぶえんりょにさわら(🦆)れて(🉐)は全くたまっ(🛩)た(🌑)もの(😐)ではないのだ。
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