(🔺)やがて先生は言葉をついだ。
まっさきにか(💳)れ(🕳)の目につい(🍼)たのは、田川(😵)だっ(🤭)た(🎀)。田川はいや(♌)に(🏤)胸を張り、軍隊(duì )流の不動の姿(📐)勢でしゃちこ(🚖)ばっ(✉)て(🌐)い(😙)た。そして、次(🥡)郎が肩か(🔤)たか(🤝)ら(🏅)力(🍩)をぬか(🐫)せ(🤵)ようと、どん(🐸)な(🏸)に(💅)骨(🥈)(gǔ )をおっても、なかな(🕐)かそうはならな(🔹)かっ(🗺)た。これに反(fǎ(😴)n )して、飯島(🔋)は最初から(🗜)、ごく器用(⛳)に正しい姿勢をとっ(✍)ていた。もしか(🤮)れが、おりおり(🎍)う(🚹)す目をあけ(🌫)て朝倉先生の顔(yá )をの(🔲)ぞくようなこ(🦑)とさえし(🎼)なかったら(🍜)、(😯)かれ(🦃)の静坐(zuò )は、塾生の(🐙)中(🕝)でも、最(zuì )もすぐれ(🐺)た部(🕔)(bù )類に属していたのか(😊)もしれな(🍚)かった(🔕)ので(🤮)ある。
「そうか(🎡)。ちょ(⛷)っと、たずね(🧒)た(👵)いことが(🕦)ある。す(🛌)ぐ、こ(🚍)こに呼んでくれ。」
「君(🛀)のまじめな常識がそれを許さ(🦗)ないだろう。」
「(🌜)心(🍶)苦しければ(💬)、(🌂)君自(zì )身で(㊙)何(hé )と(🍈)か始(shǐ )末し(🚒)たらいい(🍷)だろう(😭)。原(🤤)因はもともと君(jun1 )にあるんだから。……(😱)私は、板木(🏣)の音そ(🔳)のものを問題にしただ(🛬)けなんだ。」
朝倉先(xiān )生は、そう(🗾)言っ(🤗)て微笑(xiào )し(❇)た。そして、(💱)それ以上(😇)口で説きふせる(🗝)ことを断念(niàn )し(📊)た(🈳)。いずれ(🌉)はこれからの生活体験が、(🚝)徐々じ(🗜)ょじょにかれらを納得(🧟)さ(🥔)せるだろう、とい(🌛)う(🌙)のが先生のいつもの(🏖)信念だったのである。
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