日本《えろげ 批評 空間》2行目ライン
えろげ 批評 空間あらすじ
「人の家へ(🐾)石(shí )など(🎉)放(fà(🥃)ng )り込みや(⬛)がっ(💧)て――誰(shuí(😗) )だ――悪(🛢)戯いたずらも好い加減(jiǎn )に(🛥)しろ――真実ほんとうに――」
この(🉐)光景さまを笑って眺(🎉)めて(👛)いた高(gā(⌚)o )瀬(🔍)は自(zì )分(🔘)の方(💑)(fāng )へ来(lái )た鞠子(zǐ(✈) )に言った(📽)。
朝顔の(🤙)話はそこでも(🍑)学士の口(🕯)から出(🎺)た。
「しかし(🐨)、女でも何でも(👓)働くところです(🔞)ネ」と子(zǐ )安は別れ(🥎)際(jì )ぎ(✨)わに(💩)高(🚨)瀬に言った。
翌朝(🖖)高瀬(🆒)は塾へ出よ(🔺)うと(✌)し(🕢)て、例(lì )のように鉄道の踏(tà )切のと(🐾)ころへ(🙇)出(🆒)た(🖌)。線路を渡って行く(🔸)塾の(👲)生徒(🌋)な(📿)どもあった。丁(🚢)度(dù(🏔) )そこで与(😝)(yǔ )良町(dīng )よらまち(🦗)の(❣)方からやって来る子安に(📊)逢った。毎時いつも言(🍝)い(⭕)合せたよう(🎴)に皆なの落合(hé )うところだ。高瀬は子安を待合(hé )せて、(💹)一(yī )諸(zhū )に塾(⏩)の方(fāng )へ(🏪)歩(bù )いた。
休(✨)みの日(🤘)が来た。
と学士(🐪)(shì(🌯) )は答えた。
血気(qì(❗) )壮(🍎)さかんなも(🏻)のには静止じっとしていられないような(🃏)陽気だった。高(⏪)瀬は(👺)しばらく士族(⛏)地(🤱)への訪(♟)問も怠(dài )っ(⛓)ていた(🛳)。しかしそ(🗳)の日は塾の同(💲)(tó(🖌)ng )僚を訪おとな(🔙)うよりも、足の(😩)向(xià(❔)ng )く(➖)まま(😄)に、好きな(✊)田圃道を歩(🏟)き廻(😚)ろうとした。午後(hòu )に、彼(bǐ )は家を出た。
「(🏠)鞠ちゃんは(🚦)、(🍏)先(🐷)刻(kè )さっき姉ね(🦈)えや（下(xià )婢）と一(yī )緒に(📎)懐古(gǔ )園(yuán )へ遊(yóu )びに行って(🈁)来ました」
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