(🙂)もっとも、(🚦)生徒間の噂(zǔn )による(🔧)と、(🔈)校(😓)内に二人(💝)や三人は、尊敬(🕦)に値する先生(shē(🅾)ng )が(🌪)いないでもないらしかった(🕦)。また、入学式(✈)の時(🎁)に、彼が校長から(✔)う(🦕)けた印(yìn )象も、まだ(🌌)すっ(⬛)かり消えていたわけではなかった。し(🔣)か(🔈)し、そうした(🤒)先(🚈)生(shē(🤬)ng )たち(⏹)は、次郎たちと(👷)は(🌫)まる(👾)でべつ(🐏)の世(shì )界に(🚀)住(🍴)んでいるようなもので、めったに(🐳)その顔をのぞくこ(⏩)とさえ(📏)出来(lái )ないのだった。次(cì )郎(lá(💉)ng )は、その(❎)ため(🤧)に、中学校というとこ(📏)ろは、小(🤬)学校にくら(👘)べてずっ(😌)と奥行があるような気も(💖)したが(🤢)、(🧥)またいや(🌨)に(♟)不便(🏿)(bià(🐩)n )なとこ(❤)ろの(🥧)ようにも思(sī )った(😲)。
学(🐤)(xué(🐓) )課には彼(🍐)はかな(⏪)り熱(rè(👷) )心だった。ま(❕)た、教(🚅)(jiāo )科(🤶)書以(yǐ )外の(🔈)本(💩)も(🥦)毎(měi )日(rì )い(🙊)くらかず(🍧)つ(🍒)読(dú )んだ。たい(💭)ていは少年(🎠)向きの雑(💾)誌(🌮)や(🧖)伝記類だったが、(🛬)恭(🏦)一の(⬇)本箱から、美しく装(zhuāng )幀された(🎬)詩(🌚)(shī )集や(📖)歌(gē )集などを、ち(❌)ょいちょい引き(⏳)だして読(dú )むこともあった。むろ(🍑)ん(🍮)そのい(📂)ずれもが、彼(⤵)にはま(🕑)だ非(fēi )常にむず(📗)かしかった。しかし、恭一にお(🌒)りおり解(🍻)(jiě(🎩) )釈かいしゃ(👐)く(🔚)してもらったりして(📂)いるうちに、詩や(🧙)歌のこ(🚙)ころというも(🌆)のが、いつとはなしに彼の(👾)感情にしみ入って(📈)来た。そし(🏰)て、時(🏬)に(Ⓜ)は(😢)、寝床に(🌖)はいっ(🐅)て(💿)か(🥒)ら(🚥)、自分(fèn )で歌(gē )を考え(📋)、そっと起きあがって、それ(💄)を手(🐃)帳に書きつ(🥓)けた(🧤)りすることも(🐯)あった(📷)。
狐が今度はうす笑いしながら言った。
と、最初(😉)の提(tí )案者ていあんしゃが、ちょっと(🍢)間をおい(🆙)て、たず(⚾)ねた。それはい(🎛)か(👚)にも自信の(❌)ないた(🛵)ずね(🚙)ようだっ(🎱)た。
「ふ(🚼)う(😅)ん。」(😮)
「そんなこと、あ(💷)りませ(🥈)ん。」
「(⛏)少々てれ(🚾)ているらし(💽)い(🏃)よ。」
「なる(⛓)ほど、そいつは名案だ。そんな工(🕜)合(🆗)にやる(🌵)と、五年生(🍹)に(🖼)対して自然(rán )四年生の権威を示すこと(🛸)も出来るわけ(🦅)だ。」
「少々てれているらし(📅)いよ。」
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