「うむ(🌥)、新(📷)入(👜)生の(🤕)ために戦う(🆔)つも(🐛)りだ(🍡)ったんだね。」(👏)
と、(📑)恭(🔴)一にたずね(🔆)た。
「五(👆)年生(shē(😅)ng )の方(fā(🦍)ng )が(🎇)、(🔘)か(🔌)え(⛹)って気(🚆)味わる(🏠)がっていたそ(😔)うだ(🥊)よ。」(🌱)
と自(👕)重論(lùn )が出て来た。
「負(🥕)け(🤵)たよ。今(jīn )日は次郎君にすっかり軽蔑されちゃった。わ(⏲)っはっ(📺)はっは。…(🍓)…今(jīn )日は、ここいらで失敬しよう。」
す(💰)ぐ賛成者があった(🛴)。
「少々てれているらしいよ(📷)。」
「さっそ(🔓)く会ってみたくなったね。今日、君(jun1 )の家に(🕉)行っ(🛌)てもいいかい(📑)。」
も(🌝)っ(🐴)とも(🐾)、生(⬆)徒間の噂によると、(🍘)校内に二人や三人(🚁)は、尊敬に値する先(🎤)生(shēng )が(🛸)いないでもないらしか(🚹)っ(🐩)た(🔸)。また、入学式の時に、彼が校(🎋)長か(📓)ら(🎸)うけ(💏)た印象も、まだすっかり(⏪)消えていた(🏁)わけではな(⭕)かった(🚒)。しかし、そうした先(🚄)生(shēng )たちは(🚄)、次(🦈)(cì(🙊) )郎たちとはまるで(⛺)べつの世(shì(🐗) )界に住んでいるよ(🐭)うなも(💸)ので、めっ(😓)たに(👺)その顔(👓)をのぞくことさえ出(🕳)(chū )来ないのだ(🚰)った(📘)。次郎は、そのために、(🎩)中学校というところは、小(🎻)学校に(🔎)くらべてずっ(💮)と(📣)奥(😰)行が(🐫)ある(🐀)ような気(⌛)も(🎖)したが、ま(😌)たいやに不便(biàn )なところのようにも思(sī )っ(⏱)た。
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