「まさか一生(❎)の大(dà )事(shì )ではあるま(👥)い(💘)ね。」
馬田は、実は昨(zuó )日(🥈)委(wě(📀)i )員会(🧡)が終ったあ(💥)と、いつになく(🤷)気がむしゃくしゃして家に帰(👡)って(🚆)行(🌅)った(⚫)の(🛤)だった。次郎がみんなのどぎ(👇)も(😈)をぬくような血書を書(shū )いたと(👸)いうこと(🍔)が第一(🅾)(yī )癪(jī )しゃくだったう(✅)え(🌳)に(🆘)、自分(💙)もついそれに署名(míng )し(🏍)なければ(🏽)な(🉑)ら(🤓)ない(⛰)はめになり(🌴)、い(🏟)かにも(😃)次郎の尻馬に乗せら(📴)れた(🕋)ような恰好(hǎo )になっ(🔂)てしまったのが、何と(🚊)しても腹(fù(🤙) )におさま(🍿)りかねていたのである。で(🔣)、夕食(🍊)をすましたら、すぐいつも(🎃)の仲間(jiān )にどこか(👼)に(📻)集(jí(🔕) )っても(⏰)らい、血(🃏)書に何(🚚)とかけちを(🔅)つける(😘)一(yī(⛲) )方、全(quán )校を(🏊)あすにも(🌺)ストライ(🐩)キに導(dǎo )く計(⛱)(jì(🆒) )画を相談(tá(🍟)n )する肚(🌪)でいた。と(🦂)こ(🍛)ろ(🐶)が、食(shí )卓(🚿)について不機嫌(📌)に箸(zhù(🎲) )を(🍰)と(⛸)っているうちに、ふとなぜ新(💆)賀はき(🕚)ょうみんなに次(cì )郎が血書を書いたことを秘密にしたのだろう、という疑問が起った。この疑問は(👾)、(🍐)ふ(🎻)しぎに彼の気持(🥄)(chí )を明るく(🍊)した。という(🕠)のは、(📢)彼は彼(bǐ(🦊) )なり(👀)にそれに(🔵)判(🐄)断を下し、何だか次郎の弱点がつかめ(👘)たように思(🌍)っ(🦄)たから(🌤)である。次郎は、自分から言い出(chū(🕍) )したて(📑)まえ、どうなり(😣)血書を書(shū )くには書いたが、書いたあ(🐋)と(🚵)で(🕋)、事(📩)件の主謀(móu )者と見(🍸)られるのがこわくなり、新賀に自分(😇)(fèn )が書(shū(♟) )いたこと(🎐)を秘密にすると(🏍)い(🥠)う条(tiáo )件(jià(🥍)n )でそれを渡し(🍀)たにちがいない。そう(🚉)彼(bǐ )は判断(😄)したのだ(📔)っ(🎻)た。そして、この判(👵)断は(📇)いよ(🔛)いよ彼を上機嫌にした(🍵)。血書が(🎁)大(🛎)(dà(🚒) )きな問題に(🚥)なればなる(💞)ほど、次(🥞)(cì(📻) )郎はしょ(🏭)げるにちがいな(🦑)い。血(😌)書(😪)にけちをつけ(💍)るのも面(miàn )白(💷)いが、それを出来るだけ大(🔘)(dà(🎠) )げ(👺)さな問題(🕟)にして、次郎(lá(📠)ng )が(🚷)いよいよしょげるのを(⛓)見るのはなお一層面白いことだ(🔊)。ストライキ(🥪)は(🔮)どう(🌝)せ(🤳)早かれ(🌜)おそかれ放って(👆)おいても始まる(💵)ことだし(💾)、何(hé )も自(zì )分が先に(🙆)立ってあせることはない。彼(📑)は(🥢)、そんなふう(🎳)に(📣)考え(🥖)て、ひとりでほ(😟)くそ(🍓)笑んだ(🔊)。そして、き(⏲)ょうは、彼にして(🐻)はめずらしく(🧕)早く(🛵)登(dēng )校して(💁)、それ(🕧)となく次(cì )郎(lá(🙉)ng )の様子に(🧔)注(🏍)意(🛐)していたが(🐠)、次郎(láng )の様(⬛)子(🔌)は、彼(🏝)の(🛡)判断を(🏰)十分に裏書しているように思(sī )え(📥)たの(🐳)で、彼(🚜)(bǐ )は内心(xīn )ますます(🏙)得意(👭)(yì )になっていたのである(😏)。
こんなふうで、校内(nèi )はその日じゅう決して静か(🎋)で(⛷)あっ(🤩)たとはいえ(😼)なか(💺)った。下級の教室(🍈)ま(🍩)で(🥤)が何(➕)とは(💫)なしに(🎧)落(🎛)ちつ(🐤)きを失(shī(🚐) )ってい(🍦)た。ふだんな(🥛)ら何(hé )で(😄)もないこと(🍺)にまで先生(🍶)たちの神経(jīng )がとがり、(🎰)先(🧠)生たちの神経(jī(🐥)ng )がとがればとが(🏟)るほど、(🖨)生徒たちはその(㊗)神(shén )経に触さわ(🏅)っ(🚖)てみ(👕)るのを楽しむといった(🥚)ふうで(🎣)あった。大垣前校長(zhǎng )は、いつ(👁)も(🤭)先生(shēng )たちに(😎)向かっ(💍)て、「生(🐄)徒(🔔)という(📡)ものは、(🤝)自分(🍶)たちの(⤴)ために先生が命を(♈)すてるまで(⏰)は、(🌮)その先生を(🎪)偉い先(🛷)(xiān )生(shēng )だとは(🍔)思(sī )わ(🉑)な(🚸)いもの(✒)だ。それを(🛩)覚悟の(🤧)上(🏆)(shàng )でなくては、真(🏉)の教育は出来(🏛)ない。」(🐢)と言ってい(🤓)たが(🏃)、(🙈)その意味(wè(🔖)i )を(♌)ほんと(😷)う(⛱)に理解した先(xiān )生は、(🈴)朝(cháo )倉先生(⏸)をのぞいては、おそ(🎑)ら(😝)く一(🔣)人もいなかったろうし、今で(🚸)は、どの(🎁)先生にも、そん(🌠)な(🏄)言(👉)(yán )葉(📟)は単(dā(📷)n )に(🏩)言(yán )葉(yè )としてでも(📕)思い出されて(🚑)いそうにな(🏴)か(👱)った。こうして先(🎱)生たち(😟)は自分(🐣)を下手に護ろうとし(😦)て、一歩(bù )一歩(bù )と自(zì )分(fèn )を生徒たちの侮(wǔ )辱と嘲笑(xiào )の中に追(zhuī )いこんでいたのである。
次郎は縁側に(🎨)にじり出(💭)て、あぐ(⏱)らを(🏷)かき、ぼんや(🤳)り(🐣)庭を眺(tià(🤼)o )め(👵)た。午後(hòu )三時の日が、庭隅の夏(🗡)蜜柑(🏸)の葉を(🐹)銀(yí(🎇)n )色にてらして(🐜)いる(🦏)の(😚)が(👚)、い(👄)やにまぶしかった。
と(🌙)道江も眉根(🤪)(gēn )をよせ、肩をすぼ(😯)めた。
「(🐙)あたし、やっぱりまわり道(👽)した方がいいと思うわ。」
(⚾)そう言っ(🤖)て彼(bǐ )女が説明したと(💅)ころによ(🌦)ると、馬(mǎ )田(tiá(🚫)n )の(🌡)いたずらは、もうきょ(🏉)う(📸)で三度(⏳)目で、いつも一(yī )心(✴)橋の向(🔧)こうの土手のかげにねこ(📰)ろんだり(🦊)して、道江(🍒)の帰りを待(🈁)伏せている(🏡)。最初(🗑)の時(🔢)は、(🐪)だ(🏖)しぬけに彼女を呼(hū )びとめて手紙(👒)を渡した(🍲)。道江がす(🥘)ぐ(😰)それを(🛄)投(tóu )げすてると(🏷)、(🙌)彼はあわ(🔐)てて(👥)それを(👍)ひ(🤴)ろいながら、何かおどかすようなことを言った(👅)。二度(dù )目は、しつ(🐋)こく道江(🎼)(jiā(🐳)ng )のそばにくっつ(🍘)いて歩き(✴)ながら、いろんないやら(🚀)しいこ(✊)とを言い(🍨)、村の入口近く(🕳)になっていきなり(🦎)彼(🚒)女の(🧘)手を握(🕕)ろうとしたが、彼女(🌗)(nǚ )は(🥓)大声(shēng )を立(🏘)てて逃げた。そしてきょうは(📦)三度(🙁)目(mù )だ(🌥)が、道江の方(❔)(fā(🍥)ng )で警戒し(🔃)ていて(🌌)、馬田のいるのがわかったの(💘)で、す(🎧)ぐ橋(🐯)を(📩)引きかえし(🎃)てこちらに逃げて来た、というのであ(🗼)る。
次郎は何(👄)で(🔁)もな(🖲)い(🍉)ような調子(zǐ )で(🍇)そう言いながら、メスをあてられるまえの、ひやひやした気持で道(🥋)(dào )江の答えを(📓)まった。しかし、道江(Ⓜ)が(⛰)答えるま(🚌)えに、敏子が口をはさん(🐤)だ(🚦)。
「ま(🧝)あ、(📰)本田さん、し(♓)ばらく(🎄)で(🔖)した(🖋)わね。さあど(🚃)うぞ。先(📮)生は書斎ですわ。」
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