かくのごと(👔)く(😝)無(wú )知(zhī )で(⚓)不(🗺)行(😺)儀な客(kè(👕) )を相(🏆)手にする(🈹)のだから興(😅)行師(🛐)もそれ(🔣)相(xiàng )当(🥪)に不親(qīn )切(🈶)をつ(🔁)くす(🍛)こ(📜)とになる。
「やあ(🔣)寝(qǐn )過(🕣)ごした」(🛺)と千三(🧥)はあ(📿)わてて飛び起きた(📽)。
だがか(🔮)れはすぐ(🎠)に考えなおした。
かれ(🦉)は光(👳)(guāng )一(🍼)(yī )の球(😸)が燦然さんぜんたる光を(🎏)放(📙)っ(🥁)てわが思う壺つぼ(🤘)を(㊗)まっす(💫)ぐ(🤴)にきたと(📶)思(👃)(sī(🌅) )った、か(😎)れは八分(fè(🌽)n )の力を(🍫)も(♐)ってふった。
千三はじっと考(👾)えた。
だがかれは少しもひるまな(🕯)かった、かれの鉄砲のごと(😈)き速球(qiú )はまたたく間にふたり(🙃)を三振せしめ(✨)た、つぎ(🥥)は柳光(guāng )一(yī )である。光(🏐)一はボックスに(🔯)立ってきっと投手を見やった、(📒)かれは速球に対して確(😍)信(xìn )があ(🧞)る。千三(🕌)は小学校にありしとき光(🌙)一(😄)の(👜)くせをよく知っている、(🍒)かれは光(👁)一(🥫)がかな(🔓)らず自分の(💭)方へ(⛪)打つ(♒)だろ(♎)うと思った(🗂)。
光(🕓)一はふしぎでた(🤮)まらなかった、実際千(➡)三(sān )は(🌉)いか(👡)な(🚙)る球を(♌)も打(dǎ(🚠) )ちこなした、対(📴)師範校との試(🍮)合にはオール(💍)ヒ(🆒)ット(🔊)の(🔪)成績(jì )を(🅰)あげた。そ(🔣)れは光一に取ってもっとも苦しい敵であ(🐫)っ(🍞)たが(🏤)、しかし光一はそのためにおどろく(📌)べき進歩(bù(🔣) )を示し(🦄)た、かれ(⏭)は(⤵)どう(🐍)か(🚤)してチビ公に(🚥)打(🐵)たれまい、チビ(🥗)公を三振さ(🎢)せようと研究(🆙)し(📯)た(🉑)。昔武田信玄たけだしんげんと上杉謙(qiān )信う(⛅)えすぎけんしん(📟)はた(🤙)がいに覇業(🚝)はぎ(👗)ょうを争うた(🦐)、その(🌿)結果として双方はたがいに研究しあい、武(🔯)(wǔ )田(tián )流の軍(jun1 )学や上杉風の戦法(fǎ )などが日本(běn )に(🦄)生(shēng )まれた。もっ(😍)ともよき敵はもっともよ(🚽)き友(📠)である、他(tā )山(👺)の石は相(xiàng )あい砥礪(lì )しれいして珠に(🚼)なる(📋)のだ。千(🍑)三があるた(🎊)め(🎓)に光一が進み、光一が(🔝)あるために(💛)千三が進(🆒)む。
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