静か(🏣)な空気(qì )の中を(❇)、えぐるよ(📅)う(💇)な(👋)沈(shěn )黙(📗)の数(shù(🗑) )秒が(😕)流れたあ(😹)と(💭)、(⛱)朝(✉)(cháo )倉先生(🎈)の言葉が沈痛ちんつうにつづけられ(🌨)た。
「べつに(🥕)これと申す心得もござ(🥑)いません(🏆)。た(🖊)だ定めに従いましてつきま(💦)しただけで……」(❓)
飯島は(🛸)、そう言(yán )うと、いかにも(🐐)あわて(💆)たように、あたふた(➿)と廊下に足音を(♟)たてて去っ(🤣)た。
飯(👤)(fàn )島(🌱)は、(🛂)いかにも(👻)得(dé )意らしくこたえた。
(🚯)み(🧙)んな(🧜)の視(shì )線(👉)(xiàn )は、もうさっ(📽)きから大河に集中されていた。大(dà )河の顔には、(🌃)し(🤨)かし(📔)、それ(♋)でてれて(🔠)い(🔎)る(⛓)よ(👭)うな表情(qíng )は(🕔)すこし(🔊)も(✋)見(🐤)られ(👉)なか(🛅)った(🍓)。か(👏)れは(✒)ただ一心に次郎の顔(yá )を見(🔝)つめ、その声に耳をかたむ(🍝)けて(🧓)いるだ(👘)けであった(☔)。
そ(⏪)のあと、就寝前の(🥄)行事(shì )として、最初(🤕)(chū )の静坐せいざが(🎇)はじまった。塾(🥁)生たち(📰)は、各(🧢)室(shì )ごとに、き(🔬)ちんと縦た(🍾)てにな(🛴)ら(🎨)び、朝倉(💩)先(xiā(🍐)n )生の指導にした(💶)がっ(🕊)てその姿勢(shì )を(🧜)とった。
大(🖐)(dà )河(🦑)は第(👺)五室の列の一(👳)番うしろ(🤔)にすわっていた。し(🕯)かし、ただ静かに瞑目め(🚃)いもくしているだけ(🎲)で、その顔からは、かれ(🕛)の気持ちが(🤡)どう動(⏮)いているかは(🍌)、すこ(🎈)しも(✔)うか(📴)がえ(🧒)なかった。
「いや、そ(🔤)うではあるまい。世の常の心では、ああは(⌛)つ(🌤)けるもので(🃏)は(📰)な(🚚)い(🌓)。わし(🦐)の耳に(⏱)は、そのまま仏界ぶつかいの(🕒)妙(🍀)音み(😅)ょうお(😸)んと(🤣)も(👌)きこえたのじゃ。鐘(zhōng )をつ(🕌)くなら、あのようにつ(🚬)きた(🕖)いもの(🚟)じゃのう。何も(💣)遠慮(lǜ(🦋) )えんりょ(🦋)す(❗)る(🛬)こと(🏄)はない。みんなの心(⛱)(xīn )得(dé )にもなるこ(👋)とじ(🔵)ゃ。かくさず、そなたの(🚤)気持ち(🦈)をきかせてはく(🎴)れまいか。」(🚃)
「ぼくは、(🤮)ながいこと友愛塾の仕(🧢)事を手(💬)伝(📒)わせていた(🈁)だいていながら、その精(jīng )神がまだちっとも身についていなかっ(🚸)たために、け(🍟)さ(🔫)の(📌)ようなあやまちを(🏵)犯し(😆)て(🐞)しまい(⛑)ました。ほんとうに恥はずかしいことだと思っています。しかし、そのあやまちによ(☔)って、(📏)開(kāi )塾(👆)そうそう、(🍦)大河君の(😲)ような、友愛(à(💬)i )塾(👃)精神に徹(🐙)(chè )底した、(🤜)実践家じっせんかの魂たましいにふれることができたことを思い(🐓)ますと、一(yī(🎪) )方(🗿)では、かえってありが(🈸)たい(🐇)よ(🈲)うな気(qì )持ちもしています(👂)。」
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