「あらっ!」(🆖)
次郎(láng )の調(👇)子は少(⛸)しと(🔡)がっ(🙏)ていた。道江の問題から遠ざかるにつれて、彼(bǐ )は次(🤬)第に元気をとりもどして(⛺)来たのだ(🕒)っ(🏘)た。徹太郎は、しかし、心(xīn )配そうに、
町(🧓)はずれ(🚡)から(📽)は松並木の土手が広々とし(💸)た青田の(📏)なかをうねってつづ(♓)いている(🙏)。左(zuǒ(👍) )は、(🈶)ほぼ五六(liù )間ほど(🌽)の(🚸)川(chuān )で、(🚷)向(🛶)(xiàng )こう(🍢)岸もやはり(💢)松並木の(👴)土手で(🏠)ある。旧(jiù(😫) )藩時(🥃)(shí )代のさる名高(gāo )い土木(🍦)家(😆)が、北山の水を町に(🤺)ひく(🐑)た(🈴)めに開鑿かい(🏙)さ(🐸)くした(😉)水(shuǐ )路(lù )だそうだが、(🍘)い(🦉)つも探さ(🌱)一二尺ほどの清冽せ(🕖)いれつな水(🧚)が、かなりな速度で(🥚)、(🗞)白砂の(🚚)上を走(🌻)ってい(🚞)る。その水は町に流れ(🔨)入る直前に直角にまがって(📅)一丁ほど東に(🥐)流(liú )れ、もう一度(dù )直(zhí )角(jiǎo )に南(nán )にまがって、町(dī(🔤)ng )はずれの橋(qiáo )の(🎋)下をく(🌈)ぐっているのであるが、その(🔠)角のあたりには(🕰)、背丈せたけぐらいの(🔜)渕が(🎖)出(🌅)(chū(🍇) )来(lái )ており、夏になると、(😿)このへんの子(zǐ )供たちは、よくそこで水をあびる。土手をとおって通(tō(🔧)ng )学し(🤶)てい(🛶)る中学(xué(♈) )生(🍈)(shē(👥)ng )の中にも、(🎪)学(🙊)(xué )校のかえり途(♓)に(⛪)は、子供たちに(😔)まじって水(🍫)をあびて(🏔)行くもの(🔌)が(✌)少くはない。次(🏡)郎もおりお(💧)りその仲間に加(jiā(📖) )わる一人だが、きょうは、とく(♍)べ(👊)つ暑(🈚)か(🥢)ったにもかかわらず、そ(🌨)こを見むきもしないで通(👛)(tōng )りぬけ(❣)てしまった。そ(🎇)れから五六(🧖)分(🔔)も行くと(🐗)、一(🔇)心橋とい(🎬)う橋がか(🍿)かっており、(🏖)道(👑)をへだてて、駄菓(😂)(guǒ )子やところてんなどを売(🏌)る小(🉑)さな茶(✒)(chá )店があ(🤷)る。次郎(láng )は(🦊)、その半(bàn )丁(⬇)ほど手まえに来たと(👰)き、今(jīn )までうつむき(🥉)が(🏆)ちになっていた顔をあげて、ふと(🌚)向(xiàng )こ(🏓)うを見(jià(🌑)n )た。すると(🕑)、橋(qiáo )の(💾)たもとの大きな松の木かげ(👭)に(🐆)、(🎯)帽(⏭)子を(❎)わしづかみに(🛩)して向(🚏)こうむきに立(💉)っ(🌶)てい(🤑)る一人の中学(xué )生が眼(yǎ(🔧)n )に(🖍)と(🥖)まった(🔖)。馬(🤞)田(tián )である。制服のボ(🧐)タン(💣)を(🗾)す(🔳)っかりは(🍨)ずして胸を(📶)はだ(🌐)けている(🈳)らしく、(👃)襟が首(shǒu )の両(🌊)がわ(🕋)には(🍑)ね出し、腰に(🗃)あてた左手のう(🌥)しろに裾(🔱)(jū )がた(🆙)くれあがっ(🤯)ている。
「(👦)たった今。僕、道具をう(🕢)ちに置くと、(🔌)す(👩)ぐ来たんだ(👏)よ。」
「(🔔)こまるわ、あ(🍜)たし(⏲)。」
こんなふうで、校内はその日じゅ(🏢)う決(🍉)し(🎷)て静か(🎪)であっ(🎡)たとはいえな(🚤)かっ(🦐)た。下級の教室までが(💪)何(🐊)(hé )とはなしに落ち(💪)つきを失(🥃)っていた。ふ(🧚)だんなら何で(🌅)も(🎉)ないこ(👚)とにまで先生(📧)たちの神経(jīng )がと(🎛)がり、先生たちの神経(🗾)が(🏢)とがればと(😄)がる(🚀)ほど、生徒(tú(💗) )たちはその神経に触(📷)さわ(🤚)っ(🔢)て(🐸)みるのを楽(😩)しむといったふう(🎁)であった。大(🙋)垣前校長は、(🏯)いつも先生(🌷)たち(🕑)に向かって、「生徒というものは、自分たちのため(🕠)に先生(🥣)が命(📅)(mì(🚥)ng )をすてるまで(🔖)は、(🗯)その先(🍤)生を偉い先(xiān )生だとは(♏)思わ(🛳)ないものだ。それ(🈷)を覚(😔)悟の上(shàng )で(🧘)なく(🕌)ては、真(🎑)の教育は出来ない。」と(🚣)言(🖼)っていたが、(🚓)その(🚐)意味をほんとうに理解した先生は、(🔩)朝倉(🏻)先生(🆎)を(🗾)の(🛢)ぞ(🗺)いては(💌)、おそ(👗)らく一人もいなかったろ(🌄)うし、今では、どの先生にも(🌖)、そんな言葉は単(💇)に言葉(yè )と(💅)してでも思い出されて(📱)い(🚿)そうになかった。こ(🛵)う(😉)して(🤞)先(🍱)生たちは自分を下(🤦)(xià )手に(🚽)護ろうとして、一歩一歩と自分を生(shēng )徒(🕛)たち(🏭)の侮(🕓)辱と嘲笑の(🔛)中に追いこんでい(🌭)たの(💒)であ(🕙)る。
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