第一、入学の(🎫)当初(chū(🕓) )か(🕓)ら(🚬)、五年生の間に(👭)「生(shēng )意気な新(xīn )入生」(👞)とし(⚡)て有名(🚰)にな(🌭)っ(🐄)ていた彼は、彼ら(🚎)に鉄拳制裁の口実を(🥣)与えまいとして、校(😺)(xià(🔑)o )内で(👀)は無論のこと、ちょっ(🌸)と(💏)散歩に出(🕰)る(💪)のにも(🦃)、始終(🛂)(zhōng )頭をつかい、気を張(zhā(😈)ng )っていなければならな(⛺)かった。「狐」(🎧)や「三つボタン」の(🦊)ような上(shàng )級生(shēng )に対し(⚾)て、卑屈ひくつにもなら(🕷)ず、言いがかり(😈)も(💳)つ(👡)けら(🌭)れないよ(🥔)うにするには(🎇)、次郎の苦(🤮)心も、(🆚)実(shí )際(jì(🦑) )並た(🔈)いていではなかったのである(🔼)。彼(🍼)はち(🕚)ょっと門口を出るのにも、必ず制服制帽をつけていた。街角で(🔒)は、一応(yīng )四方(🥓)を見渡して、(🍟)五年生(🕓)の姿(👹)が見(🍑)える(🎆)と、相(🧘)手が(😐)どこを(🦆)見(🐱)ていようと、それに(🙎)対して(👅)きちんと敬礼をした。むろん、校(xiào )則は(🚿)、どんな些細な(😵)ことで(🏍)もよ(🙂)く守った。そ(😑)の点(📫)で(🥏)は、(🍜)人一倍細心(🥋)な(📷)恭一ですら、彼の几(🛹)帳面(🏩)きちょうめんさ(🎐)をおり(🎂)おり冷(lěng )やか(🐙)したく(♏)らいであっ(🧙)た。その代(dài )り、彼(💭)は、今(🤧)後五(🌛)年(niá(❇)n )生に無法な暴行を加(👗)(jiā )え(💣)られたら、退学(🐂)(xué )処分(fèn )の危(📧)険を(🎳)冒しても(💙)、思(♐)いき(🐫)っ(🔉)て反抗を試(🥃)みようと、固(gù )く心(xīn )に誓っていた。彼(🤝)が(🚠)彼(🎞)の小(🐁)刀ナイフを筆入(rù )に(😂)入れないで、いつも衣嚢かくし(🖨)に入れていたのも(👡)、実はそのためだった(💍)のである。
「狐がわなに(🧕)飛(fēi )びこん(📼)だって! そいつは面白(bái )い(💑)。い(🛺)ったいどうしたっていうんだい。」
(😂)大(👁)沢(zé )に(🔸)しては、めずらしく激(jī )越(yuè )な調子だった。みんな(📝)は(🔂)鳴りをしずめて聴いていた。
「あい(🉐)つ、いよ(😖)いよ生(shēng )意気(🚝)だ(📏)!」
「平気(🤐)です。だって、僕、何も(🔵)悪い(🛃)ことしてないんだか(🏦)ら(🌨)。」
(🍈)次郎(lá(📼)ng )と詩(❣)、(😤)――読(⚡)(dú )者の中(zhōng )に(🐨)は、この取(qǔ )合わせを多(🈵)(duō )少(shǎo )滑稽だと感じる(🕸)人(rén )があ(😹)る(📱)か(🐧)も知れない。なるほど、次(🥁)(cì )郎は、詩を解す(💷)るには、(📌)これまで(🥌)、あ(🏣)まり(📃)にも武勇伝的であり(⏯)、(🏐)作(👚)為的(🥞)(de )であった(📧)といえ(🐤)る(🛋)だろう(🌏)。
(🌄)次郎(lá(🥌)ng )の神経(jīng )は敏感(💇)に(👑)動いた(🌦)。
「どうだ(🈸)い、(🍯)本田の弟だったら、これから(💼)狐なんかにいじ(👻)め(⏭)ら(🌒)れないよ(🈯)うに、(🈳)四(sì )年生でバックしてやろうじゃないか。」
大沢(zé(🌜) )は自(zì )分でそう言って、次郎を笑わした。次郎(👬)(láng )は、それですっ(🤒)かり彼(bǐ )に好(hǎo )感(🔉)(gǎ(📯)n )を(💘)覚えたら(🐠)し(🍆)く、坐(⏺)(zuò )り(💓)かたまで楽(lè )になっ(🏟)た。
「(🌉)だから(🚗)、陰ながらバッ(🕚)クし(🥒)てやる(🍋)さ。僕だっ(👇)て、それ(😓)は(🎭)や(🐸)るよ。五年生にも話せばわ(🥥)かる奴は(🍗)いるんだから、狐だけぐ(㊗)ら(🏂)いは(🔼)何とか手(🙀)出しさせんですむかも知(🎑)れん。…(♿)…四(sì )年(📶)(nián )生(🛶)全体がバックするなん(🔙)て言(yán )うと(🎉)、大(💭)げさにな(👝)る(🐤)し(🔐)、そうなると、(🎴)五年生だって負けてはいないだろう。それでは学校(xiào )が(🔟)大騒ぎ(📐)になる上に、君の弟のためにも(🐀)か(🍠)えって悪(è(🕉) )いよ。四年生(🏗)に(🍣)侮(wǔ(🛰) )辱(💾)された上に、五(🏊)(wǔ )年生全体(💳)にいじ(🛋)められる(〽)ことに(🀄)なるんだからね。……どう(🏨)だい、(🚁)諸君、みんな(😤)が(💤)そのつもりで、目立(lì )たない(✖)ように本田の弟(dì )をバ(🍟)ックしてや(➕)ろうじゃないか(🍫)。」
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