漫画《euphoria xvideo》2行目ライン
euphoria xvideoあらすじ
松の木の間をも(🎼)るひっ(🎦)そ(🚜)りし(🔱)た日(👤)ざしの中に、(🍞)砂地(dì )をふむ靴音(yī(🌾)n )がざくざくと異様に高くひびいた。そのほかには何の(🐼)物音もきこえ(🚵)ない。
「見(jià(🐫)n )張りっ(🌓)て、どうするの？」
「いた(💴)ずら？(🌯) 僕、馬(🏊)田がど(⛄)んないたず(👩)ら(🦂)をし(💇)ていたか知らないよ。僕は、馬田が橋のとこ(🎒)ろに(🌘)立(lì(🔟) )って道江さんが(🚮)走って行くのを眺(tiào )めて(🌺)いたの(📙)で、変だ(🚰)と思った(🏪)だけさ(🎍)。」
と道江(jiāng )も眉根を(💥)よせ、肩をすぼ(🔊)め(😌)た(🤭)。
「(🐬)ええ……出しました。」
二三(sān )人が渡り廊(láng )下に背をもたせ(🕥)て(🕥)そん(🎞)なことを話しているとこ(🎧)ろへ、(🕘)馬田がやっ(🗃)て来て、仲間に(🎖)加わった。
そう考えると、「(🦕)かわいそ(🈶)うに」とい(🥈)う(🐿)先生の言葉(♉)の(🍽)意(yì )味(🐎)は、これま(🉐)で考えたのとはまるでち(🌏)がったものになって来(lái )た。先生は、その言葉に何(hé )もとくべ(🍯)つな意味をもた(🚚)せようとさ(🈂)れたのではない。ただ先生(shēng )のは(📬)っきりし(🗨)たご決(🐙)(jué )意(🕋)と(🏟)自分(📮)に対(duì )する愛情(qíng )とが結びついて、何(hé )の作為さくい(📸)も(🎯)なくそ(😻)んな言(📂)葉(🗂)(yè )と(🗝)なって(👥)あらわ(🌸)れたまでだ。それ(🌏)に(🏥)し(🥂)ても、先(🕠)生(📱)(shēng )のその(🌯)ご(💇)決(🕯)(jué )意(😫)について、自(🌒)分がこれまで一度も考えてみよう(🚊)とさ(➰)えしなかった(🏄)とい(🥨)うことは、何(hé(🌠) )という(🈳)愚(🏗)かさだ(🧔)っ(🆑)たろう。先(xiān )生(shēng )が自(🍝)(zì )分を(🏍)どう考えていられようと、その意味で、自分はた(🚸)し(🐅)かに己を知らない飛(🗞)(fēi )びあがり者だったに(🔦)ちがいないのだ！ 次郎(láng )の自己反省は、(🍫)昨(zuó(🐻) )日以(🚀)来、こんな(🛤)ふうに次第に(♋)深(🌩)ま(🍨)って行くば(💞)かり(📲)だった。「か(🧛)わ(📅)いそ(🛠)うに」という言葉を、先(xiān )生(🎼)のごく自然な愛情の言葉だと思えば思うほど、(💣)それが深まって行(🍩)(háng )くのだ(🈹)った。しかし、そうした自己反省の苦し(🈂)みは、彼にと(🛌)ってはそう(🔹)めずらし(🏞)いこと(🎀)で(😍)はなかった。彼は中学入学以(yǐ )来(🔂)、と(🚀)りわ(📍)け(🤭)白(bái )鳥会(😻)入(🙅)会(🛀)後(hòu )は、絶(🌹)えず自(🈷)(zì )己反(♊)(fǎn )省の(🐙)苦(😬)し(🖍)みを味(wè(💗)i )わ(🌽)って来た、(🌩)といっ(😓)ても言いすぎではなかっ(🛐)たのである。だから、も(🆔)し(🙆)それに朝倉(🏡)(cāng )先(xiān )生の問(wèn )題(🎱)が直接(jiē(🗒) )結(🏙)びつい(🌩)ていなかったとすれば、彼(🚰)は、(🚎)きょう学(xué )校で、同(🆕)級生(🐱)たち(☔)にあやし(㊗)ま(👽)れる(🌃)ほ(😩)ど暗い顔(yá )は(👽)してい(🐢)なかったかも(🥩)知れない。彼を絶望(wà(💤)ng )に(✡)近いほどの気(qì(📰) )持(chí )にさそい(💄)こ(🍾)ん(📖)で行(🌾)(háng )ったのは、(❎)何(hé )といっても、朝倉先生の辞任が決(😅)定的であるという(🎁)ことに気(qì )がついたことであった。彼はそれを思(sī )うと(🍬)、も(⛎)う何(🏽)(hé )も考(💼)える力がなかった(⏳)。幼(yòu )いころ、乳母(mǔ )のお(🛍)浜にわ(🧔)かれたあ(🐞)とのあの(🐀)うつろな気持(chí(🆗) )、(🕡)母(🌹)に死(🐥)別れ(💼)たあとのあ(🌬)の萎しなえる(🚉)よう(🔉)な気(qì )持(🧀)、それがそのま(🎐)ま現(🚀)実(shí(🦄) )となって身にせまって来(👓)るような感じ(➕)がして、きょうは朝(cháo )か(🎉)ら誰(🕹)とも口(🌮)を(✳)きく気になれなかったのである。
「(😋)本(běn )田も、(🖕)しかし、このごろは大ぶ(🍠)思(sī(🆓) )慮深くなっている(⛹)からね。」
(🍂)と、朝(🗂)(cháo )倉(👩)先(xiān )生はわ(🏔)ざと次郎から眼をそらしながら(🤷)、(🚖)
彼は、しかし(🍛)、(🥖)それ(🚛)か(🎊)ら(🍽)も、(🏮)校(👵)内を方々歩きまわって、上級の(❣)生(🆓)(shēng )徒たちが幾人(rén )か(🏛)かたまって話しているのを見つけて(🤹)は(🍉)、その仲(💲)間(🥊)に(📜)入(🚛)(rù )り、それとな(🚑)くストラ(🎽)イキ(😶)を煽動(♉)するよ(🥛)うなことを(😣)言っ(🏮)た(🔥)り、次郎をけなしたり(🥕)す(🤱)ることを忘れなかった(🔗)。
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