高瀬(là(❓)i )も(🍥)佇立た(🧀)ちど(🚆)まって、「畢竟つまり、よく働(dò(♎)ng )くから、それでこう女(👬)の(🆑)気(🥇)象(🌡)が勇(yǒng )健(🐃)つ(😛)よいんで(🔅)しょう」
高瀬の胸(🌬)に眠(mián )って(😁)い(🥞)た少(🔎)(shǎo )年(nián )時代の記憶(🧡)はそ(😂)れ(➿)から(🦊)それと復活いきかえ(🤵)って来(lá(🎬)i )た。彼は幾年と(👪)なく(📖)思出した(🕶)ことも無い生れ故(⌚)郷(xiāng )の空(kōng )で(🐓)遠い山(🖊)(shān )のかなたに狐火(huǒ(🤱) )の(💹)燃(🌋)えるのを望(🌓)ん(🔠)だこ(🏻)とを思出した。気(🏥)(qì )味の悪(è(🔱) )い夜鷹(yīng )よたかが夕(xī )方(fāng )にはよく頭(tóu )の上を飛(🚭)び(🥗)廻ったことを(🏓)思出し(😸)た(🚔)。彼は初(chū )めて入(🎲)学した村の小学(xué )校で狐がついたという生徒の一(🛄)(yī )人を見たことを思(sī(🐉) )出(🙊)し(🥓)た……(😀)
「ど(⏱)うです、(🙃)弓は。この(🤲)節はあ(🆓)まり御(🔭)彎おひきに成(chéng )り(🐥)ませんネ」
「ヒド(🥏)イもので(🕍)すナ(🉐)――」
「なんだか、俺は(♋)――(💵)気(🕖)でも狂ちがいそうだ」
教(jiāo )員室(🍙)は(🍻)以前の幹(💏)事(♍)(shì )室兼(jiān )帯でも(🥛)手(🛴)狭なので(🕗)、二階の角(jiǎo )すみにあった教(🙍)室をあけて(🚄)、そっちの方(🀄)(fāng )へ引越(🥨)した。そこに大(🌐)(dà )きな火鉢を置(🕢)(zhì )いた(💃)。鉄瓶てつび(🌓)ん(🔽)の湯はいつでも沸(fèi )いていた(⛱)。正(📆)(zhèng )木(🈵)大(🔍)尉は舶来はく(🍕)らいの刻(🌼)煙草きざみたば(♌)こを巻(⛵)き(🛰)に来(lái )ることも(✌)あるが、以(yǐ )前のようにはあ(🦈)まり話し込ま(❤)ない。幹(gàn )事(🍮)室の方に籠って、暇さえあれ(🌊)ば(📷)独(🕰)り(🖤)で手習を(🌈)した(🍐)。桜井(jǐng )先生は用にだけ来(lái )て、音吉が汲(🍞)んで出(👧)す茶を飲(🔎)んで、復た隣の(😽)自分の室の方へ行った(😇)。受(🔣)持(🙀)の時間(🛅)が済(🎣)(jǐ )めば、先生(♌)は頭巾ずき(👻)んのよ(💸)うな隠士風の帽(⛄)子を冠って、最早(zǎo )もう若(🌧)樹と言(👡)え(🥐)な(💮)いほ(🚥)ど鬱陶(táo )う(👐)っとう(😉)しく枝(zhī )の込(🍌)んだ庭(tíng )の桜の下(xià(🌦) )を自分の屋敷かさもな(🕊)ければ中棚の別荘の(📒)方(fāng )へ帰って(💸)行った。
「今私(💣)(sī(😿) )が読んでる小(😺)(xiǎo )説の中(🚯)(zhōng )などには、時々仏蘭西語が出て来(😲)て(📉)困(kùn )りま(🚕)す」
極(jí )く服装(⛪)(zhuā(💚)ng )なりふ(🕯)りに(🌬)関(🔬)わない学士も、その(🌛)日はめ(🛹)ずらしく瀟洒しょ(🍱)うしゃなネクタイを古洋(yáng )服の胸(🧢)のあたりに見(jiàn )せて(🐕)いた。そして高瀬を相手に機嫌きげん(🍍)よく話した。どうかすると学(👶)士の(⬇)口からは軽い(❤)仏蘭(lá(🤮)n )西語(📹)など(📬)が流(👻)(liú )れて来(🎄)た。
「(🛩)馬(mǎ )鹿(🚾)(lù )、やい」(🍖)と鞠子(zǐ )は(💤)あべこ(🐺)べに父(fù )を嘲(🤘)あ(🌏)ざけっ(🛥)た。―(🎗)―これ(🥚)が極く(😓)尋常あたりまえ(⏱)なような(🥇)調子で。
仏蘭西(📴)(xī(🌐) )語の話をする時(shí )ほど、学士の眼(🕔)(yǎ(👋)n )は(💒)華(🍅)や(📷)かに輝くことはなかった。
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