「いや、そ(🍎)うでは(🚱)あるま(🥟)い。世の常の心では、ああはつけるも(🚩)のでは(⛹)な(🏓)い。わしの耳には、そのまま仏(fó )界ぶ(🔖)つか(🥦)いの妙音みょうおんともき(🌃)こえ(♋)たのじ(🔃)ゃ。鐘(🌝)をつくなら、あ(🏆)のようにつきたいものじゃのう。何(hé )も遠慮えんり(👨)ょするこ(🍤)とはない(🌾)。みんなの(💛)心得(dé(🍑) )に(📞)もなるこ(🐌)と(👒)じ(🦖)ゃ。かくさず、そな(🤶)たの気持(📜)ちをきかせてはくれまいか。」
「例(lì(🛂) )に(🧞)よって、指導者がいるよ(💞)うで(👺)すね。」
「次郎(🐨)さんの板(bǎ(🔦)n )木の打(🕍)ちかたには(🕞)、行(🥢)事(🐤)の(🙆)性(🏘)質や、そのときどきの必要(🐩)(yào )で、少(👜)(shǎo )しずつちがった調(👧)子(zǐ )が(🌦)出(💷)(chū )ま(✅)す(🙉)わね。あ(🧞)たしは、それがいいと思(👃)いますの(🚊)。それ(👔)でこ(🗻)そ、そのと(🚏)きど(🐞)きの気分が出る(⛑)んですもの。板(🎈)(bǎn )木だっ(🐂)て、(🎽)打ちかた(🐱)次(cì )第しだいでは芸(🍱)術に(🦔)なりますわ。あたし、次郎さ(👟)んの板(bǎn )木(mù )の音(🏴)(yīn )をきいている(😼)と、(🕘)いつもそう思います(🍙)のよ(🚌)。先生(🍉)には(✒)叱しかられる(😇)かも(🦊)しれないけ(🥝)れ(❤)ど、(🐮)今(jīn )朝(🐰)の打ちかただ(🚩)って、(🚙)頭かぶせにわるいとばかりいえない(🎐)んじゃないかしら(🚒)。」
や(⏰)が(🔟)て朝食の時(🚏)間になった。次(cì )郎は箸は(🌺)しをにぎっ(🤤)て(🎇)いる間も、ときど(🐷)き眼をつぶって、何(⛴)か考(kǎo )え(🍫)るふうだ(🏠)った。
次(🍾)郎がは(🐅)たきをかけおわ(🤘)り(🍷)、箒(zhǒu )ほうき(Ⓜ)をに(📭)ぎるころにな(😚)っても(🎶)、ほか(🌁)の部(🐒)屋は、まだどこもひっそりと静(jìng )ま(💕)りかえっていて、板木の(⭕)音(🈲)だけが、(🗂)いつ(⛎)までも鳴りつづけていた。
と、次郎はちょっ(🦁)と考えてい(🤾)たが、
「そりゃ(〽)あ、あべこべだよ。あ(🦏)んな人(🗂)だから、郡の団長なん(😲)かにな(🐒)りたがるんだ。」
じょうだんめ(📊)か(🔈)して、そ(🚨)んな(🛐)こ(👛)とも(🦖)いった。ゆ(📹)う(🖖)べ各室(🕣)で就寝(👶)前(qiá(🎥)n )に(💙)行なわ(🌴)れた互選ご(♏)せんの結(jié )果、か(😍)れは第五室の室(🌦)長に(🔼)なって(🐎)いた(🔖)の(👂)で(🦕)ある。
ただ、組(zǔ )織(🎺)に(🍡)関することで、室編(👀)成(🌓)の(🦄)ほ(🆔)か(🌶)に、(🌦)生(shēng )活(huó )内容(🏧)の面(miàn )か(🏼)ら、い(📁)ろいろの部が設(💥)けてあ(🙅)り(👐)、全員が期間中に、一(yī )度(🥪)は(💉)どの部(📴)の仕事(🐫)も体(🤢)験するという仕組(zǔ )みになっていたの(📓)で、そ(🐱)の運営の方法や、人員の割り当てなどについて(⛵)、い(🙌)ろいろの質(zhì )問が出、(👷)その(⭕)説(shuì )明に大部分の(🔫)時間(🚳)がついやされたので(🐹)あった(🏐)。
「先(xiā(📜)n )生もそうお感じでしたか。」(🃏)
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