こ(👬)うし(❣)て、彼は、彼の同級生(shēng )の(👮)間に、一人とし(🦅)て心(xīn )の底から交わりうる新しい友人を見(🎆)出(chū )さなかった。それ(🕠)ばかりか、(🍾)竜(🤱)一(yī )や源次ですら、も(😵)う(🚣)彼(bǐ )にとっては(🖍)、(🦊)心からの親友でも、従兄(🥋)(xiōng )でも(🖨)な(🔬)くなったので(🎃)ある(🕎)。む(👖)ろん、小学(xué )校(xiào )時(shí )代に培(péi )われた(🍜)温い感(gǎn )情が、そう無(wú )造作に冷めてしまうわけはなかっ(🤲)た。で(🎣)、次(🍋)郎(🌄)の(🈚)彼らに対(⬇)する気特に(🐓)は、他の同級(🥑)生(🎁)に対(duì )する(📲)のと(📈)は、ま(🙍)だ(🐈)か(💅)なりちがっ(🐘)たところがあり、また、彼が土曜から日(rì )曜にかけて(📽)彼(bǐ )ら(💐)の家を訪(🥣)ね、見(🛏)たところ以前(qián )と少しも(👷)変(biàn )らな(🐚)い親しさで遊(🏢)ん(🎃)だりす(🏮)る(👹)こと(🤣)もしば(🛐)しばだったが、そう(📳)したことは、所詮(🐱)(quán )しょせん、過去(🆕)(qù )の酒甕(🤸)(wè(💭)ng )さかがめからしたたって来る(🏉)雫(nǎ )しずくのようなもので、(💂)彼(🚲)の注意が一(🧞)旦明日(🐣)のこと(📌)に(❕)向(🔏)け(⬅)られる(💓)と、二人は、もう、彼にとって、他(tā )の同(tóng )級生と少しも択えらぶところの(🤲)ない(🕘)存在だっ(👱)た(😸)のである。
「あ(🍄)た(🙇)りまえじ(🤓)ゃない(🏏)か。」
次(cì )郎は(🛎)大(😅)沢には答(dá )えない(🐦)で、恭一の方(🐭)を見た。そして、(📘)
花(📄)が散(sà(🐝)n )り(🌫)、梅雨つゆ(😜)が過(guò )ぎ、そ(😎)ろそろ(📀)蝉が鳴き出(💹)す季節になったが、その間(jiān )、(➰)次郎(láng )の身辺には、心配された(💗)ほどの事件も起らなかった。
みん(🚓)な(🐟)は、(💙)それで(💖)默(mò )り(🕌)こんだ。する(💏)と大(dà )沢は(🙈)恭一を(💧)見なが(🎻)ら、
「そりゃあ、知らんだ(⏫)ろう。」(👅)
そこ(📑)いらま(😼)では、さほ(🔍)ど真剣だとも思わ(😡)れなかった議(💨)論が(🚾)、当面の問(wè(📞)n )題(📵)をはなれて(🕌)次第に観(💱)(guā(🏚)n )念的になるにつれて、かえっ(⤵)てみんなの調(diào )子(zǐ(🥎) )が烈(liè )しくな(🤗)って来るの(🥪)だった(🐇)。
「歴(lì(😓) )史的とは驚いたね(💥)。はっはっはっ。」(🚎)
それ(🆘)からあと(🛷)、次郎は何が(😑)何やらわか(🈹)らな(🌵)かった。ただ真っ(💜)黒(🏏)なものが周(📪)囲(➕)をとりかこ(💬)み、そこから手(🖖)(shǒu )や足が何本(bě(🐺)n )も出て、自分の(🎊)からだを前(🍪)(qián )後(🔭)(hòu )左右にはねとばし(👙)ている(🥉)ような感じだ(🤙)っ(👤)た(🎞)。
「しかし(🐩)、今年の五年生もそれ(🏔)で台な(⏪)しだな。し(🌞)ょっぱなから、し(🕊)か(✝)も新(🐩)入生に対して味(wèi )噌を(👁)つけ(🎃)た(🤲)ん(😏)では(🕖)。」
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