「涙の(🦁)あ(🈁)る人(😇)間だけが、(🔁)すべてを(🌗)支(zhī(Ⓜ) )配(🐑)することが出来るんじゃ。」(⬇)
みんなは愉(yú(🕶) )快そう(🔎)に笑った。四(🎂)年生と五(wǔ )年生(🥘)とのそり(🔠)があ(🍧)わないの(🎛)は(🏔)、毎年のこ(📴)とだが、今(🚁)年(nián )の(⤴)五年生には(😶)、(💟)とくべつ(🌄)無茶(chá )な連(🤧)中が多い(🗳)ので、四年(nián )生(shē(🔠)ng )の(🐜)反感(🧥)もそれだけ大(🚖)きいのだっ(🤪)た。
「本田とか言(😡)ってたよ。」
(自分は(🔈)、大沢に、心に(🈴)もな(📠)い偉が(🧦)りを言ったつもり(🥤)は少しもなか(🥊)った。しかし(🤸)、自分の(🍀)言ったこと(😠)に、ほんと(🎩)うに自信があった(🌯)かというと、そ(🗽)うでもなか(🤹)ったよう(⌚)だ。)
「冗(rǒng )談(🐆)はよそう。…(🌔)…(🕦)どうだい、本田、君(jun1 )の(🏧)弟(💃)っての(🌝)は、いったい(🔼)、物がわかる方な(⏸)の(🏨)か(🔚)、それとも、ただ(🍉)の(📈)向こう見ずか。」
「じゃあ、どうしておとなしくしていなかったんだい。」(🦀)
(🛄)第一、(🕢)入(🚘)学の(🌠)当(dāng )初から、五(🌅)(wǔ(🤮) )年生の間に(🕊)「生(shē(🎒)ng )意(yì )気な新(🆗)入生」として有名になって(🗑)いた彼は、(🐠)彼ら(💑)に(🎳)鉄拳制裁(cái )の(🍅)口(➡)実を与えま(👥)い(🎉)として、校内では無(wú(😤) )論のこと、ちょっと散歩に出(chū )るの(🤦)にも、始(shǐ )終(🗾)(zhōng )頭をつかい(🃏)、気(qì )を張っ(👂)ていなければ(〽)ならな(📵)かっ(🍪)た。「狐」や(🤚)「(🦅)三(sān )つボタ(Ⓜ)ン」の(📫)よう(🦕)な上級(jí(🛤) )生に(⏭)対して(📍)、卑屈ひくつに(🏠)も(🏫)ならず、言いが(🖊)かりも(👠)つけられないように(🤲)する(🚰)には、次郎の苦心も、実際並たいて(👽)い(📼)ではなかった(📋)ので(🕠)ある。彼はちょ(💨)っと門口(🌈)(kǒ(🦈)u )を出るのにも、必ず制服制帽をつ(🤵)けて(🌭)いた。街角(🗃)(jiǎo )では、一(yī )応四(sì )方を見(😚)渡(🏈)して(🥍)、五年生の姿が見(jiàn )え(🌤)る(😁)と、相手(shǒu )がどこを見(jiàn )ていようと、そ(🆘)れに対して(🦄)きち(🎴)んと敬礼(lǐ )をした。むろ(❗)ん、校則は、ど(🥇)んな些(🧟)細なことで(😵)もよく守っ(💤)た。その点では(🐓)、人(rén )一倍(bèi )細(🚧)心な恭一ですら、彼の几(🕺)帳(👾)面きちょうめんさを(🦇)おりお(😓)り冷や(🏊)かしたく(💮)らいであ(♈)った。その代(🎥)り、彼は(🍄)、今後五年生に無(wú )法(fǎ )な暴(😴)行(háng )を加えら(🙆)れたら(✋)、退(🖕)学処分の危険を(💪)冒して(🥥)も、思い(🈹)き(🏑)って反(🚰)抗を試みよ(🏂)うと、固(🚑)く(😆)心(🛁)に(🈸)誓(shì )っていた。彼(🥖)が(🌷)彼の小刀(🔴)ナイフを筆(bǐ )入に入れないで(🛢)、いつも(😫)衣嚢(náng )かくしに入れて(🌄)いたのも、実(⛹)はそのためだ(🕔)ったのである。
みんなは一せい(🏎)に(🔚)恭一を見(jiàn )た。恭一の青ざめた顔は、今度は急に赧く(📰)なっ(📉)た(🌏)。
「むろん(🤚)だ。個人(ré(🏷)n )の問題じゃつま(🆖)ら(🕘)んよ。」
「な(📗)るほど、そい(🧜)つは名案(✍)だ。そん(🏰)な(📨)工合に(🍾)やると(🏗)、(💮)五(⛵)年生(shē(🚼)ng )に対し(🏋)て自然(rán )四(🎋)年生の権威(wēi )を示すこ(🧐)とも出(🚬)来るわけだ。」
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