と、今度(🧙)は伝(yún )統尊重(😹)論があらわれ(⚽)て来た。
次(cì(🍫) )郎は(🎋)大(dà(🦐) )沢には答(🐦)え(🌌)ないで(🏜)、恭一の方を見た(⛅)。そして、(🐰)
「だか(🔍)ら、ぺ(🌎)こぺこしないでもすむようにしてやろうかって、言(😸)っ(🔼)てるんだ(🥒)。」
彼(🦂)は、しかし、彼(bǐ )のそうした孤独(dú )をたい(🔪)して淋(lín )しいとは感じていなかっ(❇)た。ま(🍬)た、憤りや侮蔑の念(❄)も、たびかさなるにつれて、次弟にうすらいで行き(🌨)、あとでは、(📕)かえって、(😴)同(🧔)(tóng )級生(shēng )に対(duì )して憐憫に(🎀)似た(🚒)感(gǎ(🥌)n )じをさえ抱くように(🚤)なった。こうした感(gǎn )情(👌)(qíng )の変化は、彼(👡)(bǐ )にと(🍶)って、元来さほ(😟)ど不自然なこと(⛔)ではなかっ(🍦)た。それは(🤾)、つまり、彼がかつて算(suàn )盤(🕵)(pán )そろ(😩)ば(😈)ん事件で、弟(👌)の俊(📒)三(sā(🧛)n )に対(duì )して示した(✅)感情の変化と、同(📶)(tóng )じ(👜)も(💈)の(🍌)だったのであ(😭)る。
「少々気の(🍧)毒になって(😣)くるね。」
「(🕷)新入(🥙)生のためばかり(📟)で(💊)はありません。五年(🌿)生は、ちっとも校長先生(🈹)の教えを守(🔊)ってない(🚟)です。あんな(🌒)五年(🐬)生は、僕、学校の(🤸)ため(🔞)になら(🕵)ないと(🙇)思う(🗣)ん(📣)で(🤞)す。」
歩いて行くうちに(🗾)、山(🔨)(shān )犬(✈)や(✡)、狐や、(🎷)三(⛴)つ(🍮)ボタンのいやな(🥌)顔(yá )がひ(🏗)とりでに(📀)思(sī )い出(🏌)された(😟)。し(🏦)かし彼は(👢)もう、それ(📌)らを(🙀)ち(🚜)っとも怖いとは思(sī(🎆) )わ(🚙)なかった。それどころ(🍫)か(🥋)、彼らのまえに青い顔(🐧)をして並んでいた新入生達のこと(🚦)を思うと、一(🆒)種の武(🌥)者ぶるいみたよう(🔛)なものを総(🕛)身に(🙈)感(gǎ(👂)n )ず(😴)る(🥒)の(🈯)だった(🏳)。
大(🌯)沢は(🎖)、しば(🦖)らくは(👮)、に(✋)こに(🍼)こして(🐯)そ(⤴)れを聴いてい(📚)たが、そろそろみんなが喧(xuān )嘩腰(🏝)になって来た(😉)のをみ(⏱)ると(🙊)、だしぬけ(💫)に怒鳴った(💟)。
(⚡)彼(bǐ )は、そこで、(💣)ちょ(🤤)っ(🍄)とうしろをふりかえって(🆙)み(🕤)た。す(🚆)ると(🗨)雨(yǔ )天(📡)(tiān )体(🎎)操場(chǎng )の中か(🤓)ら無数の視線が(💜)まだ自分を覗のぞいて(👲)おり、その視(shì )線の一(💁)部(🚵)を遮って、二人(rén )の(🔶)五(😱)年(nián )生が入口の近くに向(xià(🔴)ng )きあって立っているのが見えた。そ(👩)の一人は三つ(🛁)ボタンで(🀄)あり(👽)、もう一人(rén )は最初(chū )に演(💎)説(💑)し(🕯)た生(🛴)(shē(🏯)ng )徒(tú )だっ(🐖)た。
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