次(🗿)(cì )郎はそ(🛵)っぽを向(🎡)い(🤱)て、(🥨)返事をしなかった(📤)。大(💍)沢は、恭一(yī )と顔(🗞)見(jià(🍶)n )合わせ(🥋)て(🕹)、微笑しながら、
(🌈)彼は、い(😑)つとはなしに、そんな気(🦃)がしていた。はっ(😴)き(🤗)り(🚚)意識して、そうなろ(😣)うと努(nǔ )めたわけでも(🏔)なかったが(💭)、(📝)中学(xué )に入(rù )学して以(yǐ )来(🌃)(lái )、日(rì(📥) )一(🥫)日(rì )と、母(💴)や祖母の問題がその深刻(🔨)さを減じて行き、こ(👀)のごろ(🚅)では(😯)、よ(🌄)ほ(🤾)ど(🧑)のことが(⤴)ないかぎり、たいして気にもかからな(😦)くなって来たの(🏿)であ(🍎)る(🏯)。それは、(🐽)たしかに、中(🕢)(zhōng )学校と(🍜)い(🥦)うものの(🤼)空気が、彼にいろいろの(📂)新しい(⛩)問(👆)題をあた(👫)え、彼の関心(xīn )を、急に家(💟)(jiā )庭(🚈)以外(wài )の世界に(✈)ま(🌺)で拡げてくれた結(🦗)果にちがいなかった。その意味では、中学(😷)(xué )校という(⛲)とこ(📉)ろ(🕒)も、尊敬すべき先生(shēng )がいる(🍦)いないにかか(🏌)わ(🍲)らず、人(rén )間(🌲)を成(chéng )長(zhǎng )させ(🔑)る(♓)何(🌱)か(➕)の(😕)魔術をも(😂)ったところだ(🕤)、とい(🦄)え(🔤)るであろう(🖐)。
とにかく、このことは、彼(bǐ )が中学(🤓)校(xiào )の(❌)先生にかけていた期待が(🤯)大きか(🈸)っただけに、彼(🍩)をこのうえ(👐)もな(🈲)く(😐)淋し(🍁)がらせた(💎)。そ(🏵)して(📺)、ある先生の(📿)授(🧦)(shòu )業のおりなどは、その時間じ(📫)ゅう、(🛤)小(⛔)学(xué )校の(🚳)教(👙)室で権(quán )田原先生に教わって(📏)いた頃のこと(😜)を思い(💆)うかべて、筆記(jì(🎖) )帳(🥒)にそ(🔊)の似顔(yá )を(👛)いくつも書(shū )き並べて(🧣)いたことさ(💞)えあった。し(👓)かし、(😨)一ヵ月、二ヵ(🏍)月とたつうちに(✍)、中(zhōng )学校とい(👻)うと(📮)ころ(🆚)は、どう(💤)せそ(🎫)う(🥂)した(🈳)ものだ、と諦めるようにな(🉐)り、その淋しさも、い(👑)つとは(🥉)なしに(😍)うすらいで行(háng )った(🥛)のだった。
「だから、よ(🎎)け(😴)い偉いんだよ。」(🏏)
彼(🍹)(bǐ )の人(🤥)生は(🔗)、中学校入学(💊)の第一(⛑)日目に(🔧)おいて、すで(📬)に急(🕥)(jí )激な拡がりを見(jià(🐚)n )せていたので(👜)ある(😫)。
「(♈)なる(🎎)ほ(👣)ど、それではそのちび(🥜)の新(💣)入生が狐(hú )の顔を穴の(🌌)あくほ(👄)ど(🆔)見(jiàn )つめていたっていうわ(🐰)けか(🤹)。」
「そん(🦕)なこと言ってる(🧥)が、(🛶)来(😉)年はいよいよ僕たちの番だぜ、自信があるか(🧣)ね(🚞)。」
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