漫画《この av 女優 の》2行目ライン
この av 女優 のあらすじ
次(❄)郎は縁側ににじり出て、あぐらをかき、(🏎)ぼんや(🧑)り庭を眺めた。午後(🥙)三時(shí )の(📁)日が、庭隅の(🍅)夏(🚶)蜜柑(♌)の葉を銀(yín )色にてらし(🍝)て(🏃)いるのが、いやにまぶし(🌈)かった(😷)。
次(🗃)郎(láng )は、こ(🥀)れま(🎣)でにも、し(👷)ばしば(🤾)、自分(🏔)の全(⚾)く(🍙)予期し(🆘)ない言葉を朝倉先生の口(kǒu )からきい(🥥)て驚く(🌈)ことがあった。しか(🍌)し、今(jīn )の言(yán )葉ほど(🔷)彼(bǐ )を驚か(🕢)した言(🎻)葉(😄)はなかっ(⏺)た。これまでは、次(cì )郎(lá(🍘)ng )が自分(📊)の考え(🎗)に裏書してもらえると思っている時に、か(🔏)えってそ(👴)れ(🌔)を(🏘)否(fǒu )定(dì(❔)ng )されたり、何か得(⏸)意(🏹)になっている時(🕣)に、きびしい(🉑)反省を要(yà(✝)o )求(qiú )されたりする場(chǎng )合(hé )が多かっ(📟)た。今(🥏)(jīn )のは(🌇)ま(🆗)る(🔞)でその逆(nì )だった(🐛)ということが、彼にとっては、こ(💕)の上もない驚き(🕍)だ(💺)ったので(🐦)ある。
「見張りっ(🎗)て、ど(🐶)う(🍸)す(🍊)る(🤱)の？」
「第(🕟)一、(✳)道江(🔜)だってそんなこと(🙉)をし(🕚)て(💘)は、かえって(😙)恥ずかしい思いをしなければならないでし(🌄)ょう。」
「(🤖)ここからだ(🚮)と、次(cì )郎さん(✋)に見張(zhāng )って(📷)いた(🧢)だくにしても、かど(🏘)が立たないで(✡)いいわ(🆕)。次郎(🎆)さんが毎日、橋を(💁)渡ったりし(🍔)たん(🎽)では、何てい(😖)っ(📻)たっ(👿)て変ですもの(🌧)ね。」
こんなふうで、校(xiào )内(nè(🐮)i )は(🚶)その(💋)日(rì )じゅ(🚴)う決し(🐃)て静(jìng )か(👱)であった(⛵)とはいえな(👳)か(🍂)った(🍢)。下級(🚚)の教室までが何(hé )とはなし(🔗)に落ちつきを失(🎿)って(💶)いた(㊙)。ふ(🕟)だんなら何でもないこ(😅)とにま(🤲)で(🛎)先生た(🤘)ちの神経(👺)がとがり、先生た(🕸)ちの神経がとがればとがるほど、(🛐)生(shēng )徒たちは(🍚)その(🎼)神(😈)経に(🛀)触(🕗)さ(🙈)わって(🏪)み(🦋)る(✌)のを楽しむといったふう(📑)であった。大垣前校(xiào )長は(💿)、い(🌁)つも先生たちに(🌊)向かって、「生徒という(🗼)ものは、自分(🔋)たちの(🕌)ために先(🌊)生(🥉)が命(🚛)(mìng )を(🐃)すてるま(🕖)で(🕵)は、その先生を偉(💔)い先(xiān )生(shēng )だと(💡)は思(💇)わ(🚀)ないものだ(🔥)。それ(🚁)を覚悟(🦐)の上でなくては、真の教(📎)(jiāo )育は出(🔽)来(🎗)ない。」と言(🗓)って(👒)いたが、その意(yì(💥) )味をほんと(🥎)うに理解した先(🔄)生は、朝倉先生(🎿)を(🤸)のぞいて(👎)は、おそ(🌼)らく一人もい(🤙)なかったろ(🚪)うし、今では、どの先(🍔)生にも、そんな言(📷)葉は単に言(🚂)(yán )葉(🙀)(yè )としてでも思い(✡)出されていそうにな(📨)か(🎿)った(🌞)。こうして先生たちは自分を下(🤭)手に護(hù )ろうと(🤥)し(🧝)て、一(yī )歩(bù )一歩(🛬)と自分(🔺)を生徒(tú )たちの侮(🕌)辱と嘲笑の中に追いこんでいたので(🎧)ある。
「そ(🧦)れならいいけれど、――」
(🎷)彼は、しかし、それ(🏜)からも、校内を方々歩(🤪)きまわって、(🧑)上級の生徒た(🍃)ちが幾(📚)人かかたま(🐤)って話しているのを見(🔅)つけては、その仲(🍡)間(🚕)に入り、それとなくスト(👃)ライキを煽動(🐭)す(💜)るような(🏃)ことを言ったり、次郎(🥞)をけなしたり(🍷)すること(🍶)を忘(wàng )れなか(🛸)った。
「そう？ じゃあ、何にも出来(lái )ませんけれど、あ(👑)たし(🌹)すぐお支(zhī(📢) )度します(🐍)わ。……道ちゃ(🎋)ん、さっきからのこと、自(zì(🍐) )分で(🈚)義(💡)(yì )兄さ(🚥)ん(🦋)に(㊙)お話してみ(🦇)たら(👤)どう？」(🏎)
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