かれ(👅)は(🌾)、そ(🌮)う(🦕)思っ(🚉)て、わ(⏫)れ(🐴)知らず眼をひ(🚶)らき(🚂)、(🐲)塾生たち(🦕)の(🔥)中に大河の顔(yá(🤜) )を(📖)さがした。かれ(🐦)は塾生(shēng )たちの静(jìng )坐(zuò )の姿(🌿)勢を(🆖)直したあと、朝倉(⛷)(cāng )先(xiā(🕘)n )生の横に斜(xié )ななめ向むきにす(👪)わ(🌲)っ(🍂)ていたので(😊)、(🎥)よく全(🕧)体が見(👺)渡みわ(🆙)た(🐜)せたので(📔)あ(🐡)る。
「心(📓)臓(🦂)だね、(🍜)じっ(🎋)さい(🆒)。」
次(cì(🚹) )郎は(🍂)、しかし、それど(🐇)ころ(💝)ではなかった(🔂)。かれは、もう、先(xiān )生の(🔋)つぎの(👪)言(🦏)葉(yè )が、槍や(🍥)り(⤴)の穂先(📙)ほ(♒)さ(🔁)きの(🔮)よう(🎎)な鋭さで、自(😃)分(fèn )の胸にせま(💬)って(🔭)い(💣)るのを感(👣)じ、かたく観念(niàn )の眼をとじていたの(🔥)だった(🦈)。
(🎈)と、次郎は笑いながら、(🐊)
かれは、(🎹)むろん、そのことに気がついてい(🕸)た。しかし、べつに気(📏)をくさらしてはいなかった。毎(🥚)回開塾(🎭)の当初は(🤯)そう(🤥)だった(🔢)し、時刻(kè )どおりに板木が鳴るこ(🍬)とさえ珍めずらしかったので、今朝の板(⛷)木(💽)当番の正確さだけでも上(🏽)できだぐらいに思っていた(🚍)の(⏳)である。
次郎(👛)は、いき(🔄)なりぴし(🔈)りと胸に笞むちをあ(🍯)てられたような気(🥑)がした。かれの眼には、大河の、今朝のしず(💋)まりきった静坐(🐚)の姿がひとりでに浮(fú )うかんで来た。む(➡)ろん、(📛)先(⏭)生(shēng )に返(🥋)す言葉は見(jiàn )つからなか(🚕)った。先(xiān )生は、す(🧟)ると、微(wēi )笑(😡)びしょう(🚖)し(🔸)ながら、
(💻)かれらの大多数は(🔬)、(⛽)まだむ(✔)ろん(📪)、人(rén )間生(shēng )活(🦑)にとっての自由の(🥘)価(🌹)値(🚛)や、そのきびしさにつ(💦)いて(⛑)、ほんとうに目を覚さまして(🚸)いたわけではなく、友愛塾(🚡)というと(💡)ころは一風変わった指(zhǐ(📂) )導をや(🐣)る(🍮)ところだぐらいにしか考えてい(📔)なかった(🤐)。しか(🥋)し、(🍐)それ(🛸)に(🌇)しても(🌋)、(👇)そうした言(🐲)(yán )葉(🥩)が、(🧢)しだ(🆚)いにかれらの間にとりかわされ(🌏)るように(🍋)なったということは、たしか(🈯)に一(😹)つの進歩(bù )であ(🦎)り、混乱と無秩序(🗯)むちつじ(👌)ょの中(zhōng )で、不十分(🌋)な(🚙)がら(🕺)も(🎅)、(🔵)何(🚞)か自主的(🛵)創造的な活動が始(👅)まって(📧)い(🕋)る証拠(🤯)しょう(🐆)こにはちがい(⛹)な(🙌)か(📝)ったのであ(💈)る。
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