「そうはいか(🎦)ない(😵)わ。」
「僕(pú )には、本田が(🧥)そんな卑劣な男だとは思(sī(📜) )えないが(📛)ね(🅾)。」
「(⛳)し(🈂)かし、そんなこと、(🚹)何(hé )の役にも立た(㊙)ない(😼)じゃありません(📷)か(🌬)。きょうも平気(🎧)(qì )で(🌠)待(dài )伏(🐿)せし(🍗)ていた(❌)っていうんだったら。」
(👗)校(xiào )長は、最(zuì )初鼻だけをぴ(👕)くりと動か(🦆)し(🉑)たきり、眼玉も口(🕉)も動かさな(🦂)かった。眼玉はテーブル(📝)の上(shàng )の血書に注そそがれてい(🎛)たが(🤱)、(🦎)そ(📊)れ(🕺)を読(dú )んでいるよ(📓)うに(🕺)は思え(🐶)な(🕞)かっ(♎)た(🍅)。そのう(🕴)ちに(🦃)、結んだま(🎊)まの口が、うがいでもする時のように、(🎎)む(✌)く(🚶)むく動(dòng )き出した。そ(⏹)して(📫)、それがやっと開(🦒)い(🌐)たか(🙌)と(🎠)思うと、しゃ(🕛)がれた女のよ(🌂)うな声で「(📷)こ(🛒)れは、(🐇)知事(shì )閣下にも、お見(jiàn )せしなけ(🧐)りゃなら(⛎)ん(📴)のか。」と(🦖)、わかりきったことをたずねた(🕞)。田上が「むろん(🕑)そうです。」と答える(🥐)と、また(🎫)ぴくり(🐯)と鼻を(🌛)動(dòng )かし、「こんなもの(🦑)を知事(shì )閣下に(🍆)お見(✌)せ出(chū )来(🔅)る(🦔)と思うの(🏨)か。君(🤑)らには(🈁)まるで常(cháng )識がない。どう(🎧)かそんなむりは言わないで(🍤)くれ。」と、泣(📺)いている(📔)のか、怒って(🎽)いるのか(😛)わからないような声で言った。四人共、その時は、こ(🤮)んなの(⏰)が(🚴)自(✏)分たちの学校の校長だろうか、とい(🌍)う気がして、実際な(🏴)さ(✊)けな(📒)かっ(🖲)たそう(🈴)で(♏)あ(🐀)る(😴)。田上が「僕たちは朝(chá(😒)o )倉先生の留任さえ実(📌)現(xià(📑)n )すればいいのですから、校長先(⌚)(xiā(🖲)n )生(shēng )がそれを保(bǎo )証し(🚞)て下(xià )さる(🅱)なら(🐒)、血書(💒)の処置はお任(♒)せ(🛰)しましょ(🎿)う。」と言(🈁)う(☔)と、校(✔)(xiào )長は何と思ったか、急に椅(yǐ )子から立(lì )ち上(🆕)って、四(😈)人の顔(🛑)をひとりびと(🚔)り(🥘)念入りに見ま(🤥)わした。そし(💯)て何度も首(🚵)をふって(🏥)いたが、おしまいに、(❕)永(🕍)い(👺)ため息をついて、(🥁)「君ら(🎯)の非常(cháng )識(shí(📃) )には全くあきれてしまう。朝(chá(😹)o )倉先生の退職は県の方針(🦏)(zhē(🌖)n )できま(🌮)ったことだ。県(🐰)の方針で一旦きまっ(🏦)た以上、校(xiào )長とし(🃏)てはど(♌)うに(🦊)もならな(📽)いではな(🎫)いか、それが(🚠)君(🌻)らにはわ(🛃)から(🈸)ん(👨)のか。」と(🐞)言った(🏇)。そして(📑)、も(🚳)う一度永いため息(🎻)をつ(⛪)いて、どたりと椅子(🎸)に腰(yāo )をおろ(⚽)し(🈹)たが、いかにも(⬅)思いなやんでいるよ(💕)う(📎)に眼を(🌮)つぶっ(📧)て、ひとり(🍥)ごとのように(🌹)言った。「そ(🏵)りゃ、朝(🗳)倉(📕)先(xiā(🐨)n )生(🛬)が惜(xī )しい先生だとい(🔃)うことは私(🔩)にもよくわかって(😟)い(🚃)る。いや、誰(🎆)(shuí )よりも私が一(👄)(yī(🤮) )番よくわ(💜)かって(🔢)いるつもりだ。だか(👻)ら、君らが先生(shēng )の留任を願い出(chū(📷) )る(🤧)気持には心(👲)(xīn )から同(🍃)情する(🎞)。しか(🌾)し、何(hé )しろこれ(🗿)は県(xiàn )の方(🎬)針(🐶)できまっ(📶)たこ(✅)となんだから、おたがい(🔄)にあ(🤓)き(👶)らめるより(🚠)仕方がない(🧠)ではな(🎖)いか。」
「失敬(jì(🔥)ng )だとは思わんのか。」
「し(🎰)か(🈶)し、私はうれしいんだよ(🍋)。私(🎙)のため(👾)に(🛡)血書まで書いて(🃏)くれる(🈸)教え(🏼)子がいるのか(💯)と思うと。」
「うむ。しかし、無理も(🖇)ないね。役所(suǒ )というとこ(⏬)ろを君らは全く知らないんだから。」
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