「それはぼく(🐾)もよくないと思う、しかしそんなことは忠告(🤜)(gào )で(🥩)すむこ(🤵)とだ(⌛)、(📦)一度(🛒)忠告してきかなかったらそ(🕷)のと(😌)きに第(⬛)二の方法(fǎ )を考(kǎo )えようじゃないか、ぼくは生蕃せいばんのことでこりた、生(🥁)(shēng )蕃は決(🕑)して(🤛)悪いやつじゃなかっ(🔞)た、だが(💌)あのとき諸(zhū )君がぼくに(🙈)同(💯)情(qíng )して生蕃を根(gēn )底からにくんだ、その(🌙)ために彼(🌛)はふたたび学校へく(👼)ることができなくな(🕢)った、ぼ(🐌)くは(🥈)いつもそれを思うと、われわれは感情(qíng )に激げき(🏧)し(🖨)たため(✈)にひと(✈)りの有為(wé(🤗)i )ゆういの青年(👆)を社会から葬ほうむ(😠)る(🧓)こ(👨)とになっ(🐄)たことが実(shí )に残(⬆)念(🥌)でたまらん、人を(📓)罰するには慎(shèn )重しんち(🚌)ょうに考え(🏊)なければならん、(🐁)そうじゃない(💴)か」
「どうぞ(🛣)神様(🎧)(yàng )、ぼく(🐁)の塾じ(👶)ゅくをま(⛽)もっ(🕙)てくだ(👴)さ(🤝)い」
「いやか(🧡)まわ(🚂)ない、わしも(🅾)おひるから(👃)は見(jiàn )物(👝)にゆく(💷)ぞ(🎭)、し(🚣)っかり(🛰)や(👬)ってくれ」
校長の命令(🥤)に職(zhí )員は(🕙)目(📊)を皿(mǐn )のごと(🌍)く大(dà )きくしてさ(😻)が(🍓)したてた。
「覚(🐒)平(🗜)(pí(🕍)ng )さん(😌)」
だがい(🗯)わ(🔙)ねば(🚟)なら(🥢)ぬ(🎽)、いわ(🎵)ねば手塚はなぐられる(🍝)、な(💁)ぐ(📮)られ(⚓)るのは(🕒)かまわないとしたところで、(🧡)手塚は自分の悪(è )事を悪事(🍩)と(🐕)思わずにます(🚼)ます堕落だらくする(❤)だろう(😮)、か(🍟)れには美(měi )点(🍯)があ(👂)る、だが欠(💳)点(✋)(diǎn )が多(📏)い(🧥)、かれは美点を養(🥈)わずに欠点をのみ(♏)増長(⛴)させている、かくてかれ(🌋)は(🔫)終(zhōng )生救うべか(🕗)ら(🏬)ざ(🦇)る淵ふち(🥑)にしずむ(🥓)だろう。
「活動を見にゆくの(🤯)はけ(🈴)し(🌪)から(✒)ん」(😈)
「お(🤓)い、だいじょうぶ今日(👍)(rì )の試合は(🦖)こ(🌄)っち(🏖)のものだ(🏏)ぞ」(🏻)
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025