漫画《mm 号 上司》2行目ライン
mm 号 上司あらすじ
すると、公西華(huá )こう(🏽)せいかがいった。――
「私が何を知(🦒)っていよう。何も知っ(🦌)て(😴)はい(👍)な(📊)いのだ。だ(🍦)が、もし、田舎(♿)の無知な人が私に物をたずねる(🚼)ことがあ(🗃)る(💡)とし(🧕)て、そ(😿)れが(🤭)本(běn )気で誠実で(🚸)さえあれば、私は、物事(shì )の両(liǎng )端を(🧐)たたいて徹(chè )底的に(⛄)教え(🦑)てやりたいと思う。」
○ 舜は(📜)堯帝に位をゆ(🕑)ずられた聖天子。禹は舜(😖)(shùn )帝(🚝)に位をゆ(📀)ずられ(🥤)、夏(xià )朝の(🧘)祖となつた聖(📢)王。共に無為にして化(🎥)するほどの有徳の人であつた。
「鳳ほう鳥(👥)も飛(🚂)(fēi )んで来なくな(🖇)った。河から(🗝)は図とも出(🚌)なくなった。これでは私も生きている力がない。」
○ 本章は「由(🎦)らしむべ(😕)し、知らしむべか(😝)らず」(😐)とい(🕣)う(🧀)言葉で広く流(🚝)布され、(🕳)秘(🦆)密(😳)(mì )専制(zhì )政(zhèng )治の代(🍹)表的(🖇)表現(🥖)である(⛰)かの(🈴)如く解釈さ(🎭)れてい(🛬)るが、これは(🚈)原(🍲)文の(🔍)「可」「不可」を「(🐏)可能(👱)」「不(🕖)可能(🌍)」の意(yì )味にとらな(🌚)いで、「(🌫)命令」「禁止(🏘)」(🎠)の意味(♊)にとつたための(🎹)誤(wù )りだ(➡)と私(sī )は思(🤮)う(💖)。第(dì(🕴) )一(🤭)、孔子ほ(🤖)ど教えて倦まなか(🍯)つた人が、民衆の知的理解(jiě )を自ら進んで禁止(🚪)しようとする道理(lǐ(🏈) )は(🐌)ない。むしろ、知(🎮)的理(lǐ )解を求(qiú )めて容易に得られない現実を(😱)知り、それを歎(tàn )きつつ、その体験(👰)に(🐳)基いて、いよいよ徳治主(zhǔ )義の信念(👇)を(🥖)固めた言葉として受取るべき(🍗)であ(😄)る(🔤)。
「先(xiān )生の(🎗)徳は高山のようなもの(🚼)だ。仰(⛎)げ(🏖)ば(🤖)仰ぐほど高(🚟)(gāo )い。先生(shēng )の信念は(😏)金石のよ(🆙)うな(🚻)もの(🕺)だ。鑚きれば(👡)鑚き(🚃)るほど堅(jiān )い。捕捉(zhuō )しがたいのは先生の高(🎣)(gā(🐋)o )遠(💆)な道(dào )だ(🦅)。前(🐦)に(📓)あ(🌃)る(✝)かと思うと、たち(🐴)まち後ろにある(🍫)。先生は順(💬)序を立てて、一歩一歩(💛)と(🌨)われわれを導き、われわれの知識(🔳)(shí(🚎) )を(🔛)ひろめるに(🛢)は(😣)各種(🍏)の典(🏜)籍、文(🕦)物制(⛽)度(🌆)を以て(🔟)せられ(🧗)、(🤥)わ(🥀)れわれの行(🤜)動(dòng )を規制するには礼を(👰)以てせ(🏝)られる。私(sī(🕴) )は(🚬)そのご指(zhǐ )導の精(🥈)(jīng )妙さに魅(🎼)せられ(🏨)て、(⬜)やめようとしてもや(🥕)める(⛴)こ(🐲)と(🈶)が出来ず、今(🌘)日(rì(🐲) )まで私の才(🐄)能の(㊗)かぎり(🔱)をつくして努力(😙)して来た。そし(🐌)て(🎑)今(🦄)では、どうなり先生(🛰)の道の本体(tǐ )を(🌚)はっき(🈷)り眼の前(qián )に(😚)見(jiàn )ることが(😇)出来(lái )るような気がする(🎯)。しかし、い(📈)ざそれに追(🐇)いついて捉えよ(📮)うとすると、やはりどうにもならな(👲)い。」
「(🧢)苗(💿)にはなつても、(✋)花が咲(xiào )かないものがある。花(🎇)は咲いても(☕)実(🐒)(shí )を結ば(🛏)ない(🔉)も(🙇)の(🔅)があ(🚇)る(♊)。」
○ (💥)牢＝＝孔(kǒng )子の門人。姓は(⛪)琴（きん）、(🕡)字は(🤳)子開(kāi )（し(📳)かい）、又は子張（しちよう）(👐)。
「聖とか仁とかいうほどの徳は、私(🌂)には及びもつか(✝)ない(🌰)こと(🌏)だ(🍛)。ただ私は、その境(jìng )地を目(mù )ざして厭くことなく努力している。ま(🤡)た(⛳)私の体験をと(📺)おして倦(🤟)む(🐡)ことなく教え(🏮)ている。そ(🔦)れ(🐈)だけ(📢)が私の身(🌙)上だ。」
○(🕤) こんな有名(😸)な言(yá(🚦)n )葉(🛎)は、「(🍒)三軍(🍶)も(🤗)帥を(🛣)奪う(🐰)べし(🖨)、匹(🏬)夫(fū )も志(zhì )を(🐠)奪うべからず(🌒)」と(🚈)いう(📷)文語体の直訳(🛬)が(💥)あれば充(chōng )分(fèn )かも知(zhī )れない。
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