漫画《マシュエロ》2行目ライン
マシュエロあらすじ
(📂)かれは、そ(🔒)う思って、(💹)われ知(😒)(zhī )らず眼(yǎn )をひ(⚡)らき、塾生たちの中に大河の顔を(🐉)さがした。かれは塾(💯)生たちの静(💧)坐の姿(🎃)勢を(✍)直したあと(🥐)、朝倉(cā(🏨)ng )先(🚨)(xiān )生の横(🥗)に斜ななめ向(xiàng )むきにすわっていた(🌑)の(⛱)で(🐒)、よく(🛵)全(🏷)(quán )体が見渡みわたせたのである(🌈)。
(🧤)飯島は、いかにも得(dé )意(🍥)らしく(🔪)こたえた。
事(🎍)務(📴)(wù )室(shì )の(🍛)柱時計はし(🍜)らどけいがゆ(🚊)っく(🐉)り、十(🚷)時をう(⏪)った。次(cì )郎はかぞえる(🧖)と(🌤)もなく(🦐)その音をか(🚥)ぞえて(🍘)い(🙍)たが(🗑)、(🎦)かぞえお(😇)わる(🥢)と、(🧘)やにわに立ちあがった。
(🧝)この(😷)一週間(jiān )は、塾生たちにとっては、まったく奇(qí )妙き(🌁)みょう(🏕)な感じのする一週間だ(💣)った。朝(🕶)(cháo )倉先生(😤)夫妻(qī )も(🙌)、次郎も、生活の細部の運営(👑)に(💻)つ(🏮)い(🐋)て(⛲)は、自分たちのほうからは(🦈)、(🔯)何(hé(🙄) )ひとつ指図さしずを(🤱)せず、また、塾生たち(🔸)から(🔽)何かた(🥧)ず(🐾)ね(🧐)られ(🥏)ても、「ご(❓)随意ずい(🥟)いに」とか、「適(💄)当に(🔥)考えてや(🚘)ってくれ(🕌)たまえ」とか、「(🍯)みんなでよく相(😏)談してみるんだな」とかい(🈴)っ(💎)たような返事をす(🕢)るだけ(📸)だったので、とか(🤟)くかれら(🤵)は(🧜)とまどいした(🍀)。中(zhō(🎆)ng )には、そ(🐪)れをいい(🤷)こと(🍯)にして、ずるくかまえるも(😓)のもな(🌶)いではなかった。その結果、むだ(🚲)とへま(📙)とがつぎつぎにお(⏯)こ(🎰)り、かれ(🐭)らの(🌉)共(gòng )同生(🔤)活のすがた(⭕)は、見(🥈)(jiàn )た眼めには決(🤢)していい(🕚)ものではなかった。時(shí(😽) )には(🚣)、(🎯)不規(🏽)律(⛴)と怠慢(màn )たいまんだけが塾(shú )堂を支配してい(🎐)るのでは(😚)な(👁)いか、と疑われ(😧)るような場面(miàn )もあり(🍪)、も(⏫)し学(⚽)ぶことよ(🍳)りも(🌥)批評す(🏤)ることによ(🎓)り多くの興味(📱)を(🚿)覚えている参観者が(💿)た(🖇)ずねて来たとしたら(🆚)、(⚫)その人は、批評(pí(👝)ng )の材料をさがすの(🐃)に(👈)、(⬛)決して(👒)骨は折れ(♒)な(🎟)かったで(🍡)あろ(🍉)う。
「気(qì(🧤) )がついているなら、す(🍋)ぐ(😕)そう言って(🎃)くれたらよかりそうなも(🐹)のだ」(🍅)と、そんな不平(🥥)をもらす(💇)ものもあった。また(🆗)中(zhōng )には、「先生(shēng )は要(⛱)するに指導者でなくて(🎂)批評(píng )家だ」などと、し(❎)たり顔に言うものもあった(💉)。しかし日(rì )がた(⏳)つにつれて、しだいにかれらの(🧟)間に(⏸)取りかわされ出し(🐜)たのは、「ひまなようで、(💎)い(📊)やに(🚽)忙いそが(🎾)しい(♟)」とか、「し(🚍)まりがな(💵)いよ(👔)う(⤵)で、変にきび(🔚)しい」(👝)と(🥑)か(👖)、(🗺)そういったちぐはぐな気(qì )持ちをあら(🛡)わ(🧑)す言(yá(🐡)n )葉だった。
「そうなれば(🈯)いいんですが、実際(🎇)は、やはり、(🍨)なるだけおそくと(🔝)いうことになりそうに思うんです。」
七 (👥)最(zuì(🌲) )初の日(rì )曜(🔡)日
「僕も(🦊)そ(🕦)う(🐩)思(🤦)(sī(💑) )って、わざわざ(🈸)廊下(🍛)に(🐬)出(👄)(chū )て見(🍾)たんで(💰)すが、当番は大(🔈)河君だった(🍵)んです(😹)。」
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