次郎は、二(🅾)人の言葉から、(🚆)まるでちがった刺(💦)戟(👋)をうけた(🐎)。敏子の言(🧒)葉からはひやり(😨)とするも(🚧)のを感じ、道(dào )江の言(🏍)葉(🎭)には憐(lián )憫に似(🗑)た(🚉)ものを感(🍚)じた(👌)のである。一人の女(nǚ )を中にして、馬田(tián )のよ(🍎)うな男(nán )と争っている自分(fèn )を(🛎)想像(📕)すると、たまらないほどいやになるが、また一方(🍾)では、道江(jiāng )という女が、自(zì )分というものを(🌬)どこか(🥨)に置(🖍)き忘れているような性(xìng )格(gé )の(📑)持主であるだけ(🚌)に(🏔)、(🎍)放ってお(🐕)く(😗)に(🤶)忍びないような気もす(💫)るのだった。彼(bǐ(🕤) )は二つの感(gǎn )情を急には始末しかねて、(🚆)だま(🕤)りこ(🍝)ん(⚾)でしま(🚖)った。
「用がないからさ。」
「それが(😥)きっと大きな問題になる(🥡)と思(📕)うね。」
敏(😇)子はそう言(yá(🏳)n )って立(🚮)って行った。
「おまえも一(⏸)度先生をおた(🚴)ずねするといいね。先生(🏨)の方(🧐)(fā(🚽)ng )でも待っておいでのようだよ。」
次郎(〽)は(✔)、(🍚)朝倉(cāng )先生の家をあれほ(✈)ど重くるしい(🦏)気持になっ(🍳)て出(chū )て(⬛)来ながら、馬田と道(dào )江のうしろ姿(🔁)を見た瞬間から(📨)、学校(xià(🌬)o )の問題(🚙)がまるで自分の念頭(😩)から去(🎡)ってしまっ(⌚)て(🛏)いた(🥦)ことに(🕡)気(qì )がついて、愕然がくぜんと(😡)なった。
新(🛫)(xīn )賀(💲)(hè(♏) )はひょ(📼)う(🍗)し(😛)抜(bá )けがし(🥌)て(🥧)三人をふりかえ(🥫)った(🆔)。三(🔉)人も(😣)おたが(🤟)いに顔(🔎)(yá )を見(🐉)合わせ(🏃)ているだけであ(🙋)る。する(🤸)と校長はも(🚿)う一度、「いいか(🌑)ね、君(🎞)らを信頼(là(🕉)i )してたのんでおく(🍲)よ(🔒)。」と、(✏)念(🔨)を(🍗)押し、「(🎹)じゃあ、私(sī )はすぐ県(🏠)庁に出かけなけりゃな(🍩)らんから。」と、あた(🚏)ふ(🐍)たと(📁)帽(🔺)子掛(guà )の(🏩)方(⛲)に行って(🎐)帽子(zǐ )をかぶ(👪)った。そ(💜)こで四人(🐡)も(🚹)默っ(🤞)たまま、校(📒)長(zhǎng )のあとについ(💆)て室(🕒)を(😍)出(chū )て来た、というの(🚼)で(🧀)ある。
(🚙)道(👹)江は(🏰)敏(🤛)子(zǐ )を(🤙)見て言った(📑)。
「(🔇)む(🏡)ろ(🔎)ん(💏)校(xiào )長先(🥧)生(shēng )に(🍔)出したんだろうね。」
次郎(✌)のふみ(💌)出し(🚏)た足は(😕)ひとり(📣)で(🤯)に(🍢)もと(🌼)に(🍔)も(📚)どった。彼は棒立(lì )ちにな(🚻)った(🐅)まま、道(👫)江から馬(🚈)田へ、馬田(🍅)から道(dà(😲)o )江へと、(❣)何度も視線を往(wǎng )復(🖐)させた(🍠)。そして(🗽)最後に唾(🍪)をご(🔖)く(🎩)りと飲み、自分を落ちつけ(🥌)る(🕯)ためにか(💟)な(🥜)りの努力(🥃)を(🍨)払ったあと、わざとのよ(📆)うに足(zú )音を立てて歩き出した。
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