彼は(📛)校友(🖊)会誌(😙)(zhì )に目をさらしながら、おり(🤸)お(💼)り心(xī(💓)n )の(♉)中でそ(🔜)うつぶやい(🏁)た。彼(bǐ )が幼(🌚)い頃恭一(yī )に(🏌)対して抱いていた競(❗)争意識(shí )は、こう(🥛)して、知らず織らずの間に、形をかえて再び芽を吹(🚢)き(🦕)はじめ(🉑)ているらしかった。
俊亮は(🌳)、次郎(💮)が学校から(🌃)帰ってく(🆕)ると(👇)、待(dà(🤼)i )ちかねていたように、彼(⭕)に(💺)そ(😞)の葉書を見せた。そ(🚘)し(🐅)て、久方(fā(🌬)ng )ぶりに(🚟)彼の頭をかるくぽん(🏾)とたたい(🛷)た。
と自重論(🚒)が出て来た。
「(♿)本田(tián )の手には負えんのじゃないかね(🐠)。」(😩)
次郎(láng )の頭(tóu )には、(👥)一(yī(🛬) )年(nián )お(🔱)くれて中学(😞)校にはいった自分(fèn )のことが、自然に(🖋)浮かん(💙)で(☝)来(lá(🎟)i )た。が、彼の考え(🌗)は、すぐま(🔣)たもとに(🚞)もどっていった。
「僕は五(💽)(wǔ(♌) )年生に友達がいくらもあ(🔖)る(🗳)んだ(💌)が(💳)、これからいじめな(🔂)いように頼(🐶)んでおこ(🛐)うか(🔳)。」
(🕙)みんな(🚸)がどっと笑った。恭(gōng )一はて(😆)れ(🤫)くさそ(🏼)うに(📁)苦笑して(👒)、(👣)顔(🤖)をふ(🍶)せ(🥐)た。
(🐁)と(🏩)にか(😚)く、この(🏥)こ(🐩)とは、彼(🗂)が中(zhō(🍣)ng )学校(xiào )の先(🐻)生にかけていた(🦋)期待が大き(🕝)かっただけに(🕺)、彼をこのう(📉)えも(😏)なく淋しがらせた。そして、ある先(🌑)生の授業のおり(💗)な(🚕)どは、その時間じゅう(🕳)、(🌗)小学校の教室で権田原先生に教わってい(✝)た頃(qǐng )のことを思いうか(🍥)べて、筆(🥄)記(💔)帳(💝)にその似顔をい(🖕)くつも書き並べてい(⬅)たことさ(😎)え(🥪)あっ(🍏)た。しかし、一(😎)ヵ月、二(🧐)ヵ月とたつうちに、中(🔥)学校(xiào )というとこ(🚸)ろは、どうせ(🍖)そ(🎙)うしたものだ(🍒)、と諦(📑)(dì )めるよう(🥨)になり、その淋しさも、い(🙊)つとはなしにうすらいで行(háng )っ(🌴)たの(🧗)だった。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025