日本《合 沢 萌 無 修正》2行目ライン
合 沢 萌 無 修正あらすじ
事務(🛬)所(suǒ )にそな(🔞)えつ(⛔)けてあった(😳)何枚(🚪)(méi )かの東(dōng )京(jī(🎧)ng )地(dì )図は、すでに二三(🏦)目(mù )前(qián )か(🌧)ら各(gè )室で引(yǐn )っ(🚳)ぱりだこだった(🌡)。土曜(🕥)日(🔳)の(🐴)晩(wǎ(🙀)n )には、炊事(💢)部す(🐉)いじ(🗡)ぶは(🧑)みんなの弁当の献立(🤛)こんだてをす(🐻)るのに忙しかっ(🚐)た。次郎が道(🌵)順の(📓)相談のため(🕔)に、各室(🗽)(shì )に引っぱりこまれたこと(🎁)はいうまでもない。そし(🍚)て、いよいよ日(🎩)曜の朝食がすむ(🍒)と、二(è(📔)r )十分とはたたないうちに、塾内(nèi )はもの音一つしないほど、しんかん(🌜)となってしまった(👂)のである。
「ええ(💥)、とくべ(🤖)つ露骨(🐰)ろこ(❣)つなようです。」
次(cì )郎は(😓)、(😐)それで安心(xī(🔅)n )する気(🎁)に(🦈)は(🏐)むろん(🚠)なれなかった(🐃)。しか(🔍)し、夫(fū )人(💱)がそんな(🧗)ことを言っ(🏗)て自分をなぐさ(🐷)めるために、わざ(❎)わ(👐)ざ自分の(🔔)室(🐫)(shì )にや(㊙)って来たのだと思うと(😡)、何か心(xīn )の(🥟)あたたまる思いがした(🎟)。そして、(🐏)その日(📉)のか(🌱)れの日記の中に、そのことが、今朝か(⚽)らのできごととともに(🕺)、(🌝)大(dà )事(shì(🛰) )に書きこまれていたことは、いう(🔝)まで(👊)もな(🐠)い。
「私はけさ、(🌆)君(⭐)らの中のだれかが打った板木(🧤)(mù )の音を聞き(🎎)ながら、ふと(😦)、この話を(👡)思(🗨)い出し(🏗)たが、それは(➿)おそら(🎠)く、(🗃)け(🌹)さの板(bǎn )木が、ここの生活にふさわしい心(xī(🎀)n )をもって打たれて(🔷)い(🕓)たからだと(🍔)思(🥄)う。君らの耳に(🔆)あの(🍺)音(🚶)がどう響ひび(😑)いたかは知らな(🐏)い。しかし、私は(🖐)、あの(🎌)音から、(⛅)この塾(⛩)はじまって以来の(🏘)ゆ(🎺)たかな感じを(☝)うけたのだ。じっくり(🥪)と落ち(🎂)ついて、(🦍)す(🆙)こしも軽はずみなとこ(🚉)ろのない、また(🛬)、すこしも(📉)力(lì )り(🎓)きんだところの(🚠)ない、お(👤)だ(🙇)やかな、そして辛抱しんぼ(🧀)うづよ(😈)い努力(😛)、(♿)――心(🔊)の底(🕧)に深い愛情(🍮)をた(🥐)た(🏐)え(😱)た(😯)人だけ(🦏)に(🍀)期待しうるような(👀)努力を、私はあの音から(🦅)感(gǎn )じとり、これこそここの生(shē(🥘)ng )活を(🚋)象徴し(📎)ょうちょう(🥀)する響(👰)きだと思ったの(♑)で(🛂)あ(🤽)る(🐜)。―(🚞)―私は、しかし、奕堂和尚の(🦐)よう(💾)に、だれが、(🐷)どん(🔭)な(⛺)気持ちで(🍮)、今朝の(🕡)板(bǎn )木を打(🥃)っ(⏰)たかを、し(📞)い(🏷)て知(zhī(🗡) )りたいと(🕳)は思わない。それは、もと(🔣)もとこ(📺)この生活では(🧑)、だれがど(🤩)んな働きをし(🏻)て、(🗄)ど(🏩)んな名誉めいよを(🏁)担(dān )になう(🐽)かというこ(🐺)とは、あまり(🍋)たい(🏎)せつなことでは(⬛)ない(🤫)からだ(🚬)。ここの生活でたい(💠)せつ(🤝)なのは、名でなくて実である。心である(👂)。その心(😝)がむだになら(📆)ないで(💴)、共同生(shēng )活全(quán )体の中に生かされてい(✌)けば、個(🌡)々の人の名(🗨)な(⏪)どは、しいて(⏯)問(🕜)題にす(🕖)る(🚿)必要はない。そういう意味で、私(🍺)は、今(jīn )朝(😌)のような板木(mù(🚌) )の打(😈)ちか(🌑)たをする心をもった人が、君らの中に、少(🚰)なく(🥍)と(🤥)も(👣)一人だ(🥀)けはいる、ということを知っただけで満足したいと思(🔦)(sī )う。そして、その一人の心が、おたがいの生活の中に、す(💹)こしも(♍)むだ(🔍)に(🏰)ならないで生(🔻)かされていくことを、心から期待(🤝)したい。……つまり、愛情に出発した、おだやかな(🦐)、(➗)しか(🙍)も(㊙)辛抱(🔓)づよい努力(lì )、(🏬)そう(🏈)い(🔑)う努(nǔ )力(🙆)を、(🌕)単(🐋)に板木を打(dǎ )つ場合(hé )だけで(🧦)なく、すべ(🍇)ての場合に払はら(📿)ってもらいた(🍼)いのである。……名を求め(🌲)ず、ひた(🔬)すらに実を(🗞)捧(🍈)(pěng )さ(🚀)さげ(🌈)る(🐙)という気(🎮)持(🌫)ちに徹(chè )てっして、(🧜)そうい(🕡)う努力を、み(🥟)んなで払っ(🕊)てもらい(👦)たいのである。――」
かれは、自(♿)(zì )分の(🤙)部屋の掃除をすますと、(😼)そっと事務(wù(😃) )室と(🥢)の(🌂)間の引(yǐn )き戸(hù )をあけ(🤱)た(🍬)。いつ(🏥)もなら、そのあ(🍌)とすぐ事務室の(🖨)掃除(📨)にと(🐑)りか(💜)かる順序だったが、しばら(👟)く敷(fū )居し(🐼)き(🤼)いのと(👹)ころに突っ(🛎)立(🥜)って耳をす(📫)ました(📚)。そ(🐃)れか(🛐)ら、足音をしのばせるようにし(🗜)て入り口(💒)に近づき、(🛤)ドア(🎭)を細(xì(🕷) )目にあけ(🍒)て、板木(mù )のほ(🧞)うに眼(yǎn )をやっ(😲)た。板木は、事(🌍)務室(shì(🏈) )前(qián )の廊(lá(🦎)ng )下ろうかと中廊下との角に、(👆)斜(xié )ななめ向(🆙)きにか(🧔)かっ(🆘)ていたの(💮)である(👾)。
朝倉先(xiān )生は、そ(🤠)こで(🌟)また口をつぐん(⚡)だ。塾(🏎)生たちの(🏍)中には(🏭)、話がそれで終わ(🔜)ったのか(👯)と思い(🗻)、そっと眼をひ(🆓)らいて、先生の顔をのぞいて見(🤑)たものもあった。
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