フェラ 動画《クリ ステート 京都》2行目ライン
クリ ステート 京都あらすじ
(💊)馬(mǎ(🌳) )田は(🥅)、(🧘)左(zuǒ )肩(💮)をまえ(⏳)に(🚃)つき出し、両(💂)肱をいか(👬)らせな(🖱)がら、次(📔)郎の方によって来た(👓)。帽子は(🛃)やはり右手(💇)に(🎒)わしづか(🐲)みにしたままである。
道(🙋)江も次郎(🌄)も眼を(🧑)見張(⛺)っ(📝)た。
それ(😙)か(🍆)ら田上(shàng )と校長と(📉)の(💁)間(jiān )に、(💐)二三押問答(🥡)(dá )があったが、(🚐)校(🈶)長は同じことをくりかえ(🎗)しては(🕵)ため息をつくだけで、一(yī )向らち(💤)があかな(👒)い。四人(rén )のうちで(😥)も比較(jiào )的気短(duǎn )か(🛐)で、ぶっきらぼう(🕔)の新賀は、(🕞)たまりかねたよ(🔇)うに言った(🦅)。「(⛹)では(🌻)、そ(🤮)の願書はお返し下さい。僕(pú )たちで直接知事さんに差出しますか(🌑)ら。」する(🏓)と、校(xiào )長は(⛩)、い(🦎)きなり(🐣)血書をわしづかみ(📣)に(👟)し(➖)て、(🔄)大あわてでそれ(♿)を、かくしに(🐃)つ(😌)っこんだ。そしても(🔪)う(🗡)一度(dù )椅(🐃)子(zǐ(🉐) )から立ち上り、右(🎒)手を顔(yá )のまえに立て、まるで(👰)ば(🎁)ね仕(shì )掛のようにそれ(🛌)を左右にふった。何か言おう(🥞)と(🈁)しているらしか(🕝)ったが、四人(👴)の(📃)耳に(🚚)はただ「(🔘)うん、う(🎬)ん」(🕰)ときこ(😿)えるだけ(👪)だった。梅本の言うとこ(🤴)ろで(🍿)は(👲)、(💜)校長の(👼)鼻がもっ(⏫)と烈(liè )しく上(📇)の方に移動したように見えたのは、(🌯)その時だったそう(🍯)である(🐓)。新(🕔)賀は(🗺)すっかりおこり(🆘)出(🙊)して(🕛)し(😻)まった(📟)。彼(😞)は(🍜)それ(🔼)ま(💟)でみんなのう(🥝)しろの方に立っていたが、いきなり田上をつきのけるようにして校長の机のまえに寄って行き(💎)、乱(🐱)(luàn )暴に手(➡)をさし出しな(⤴)が(🌕)ら言った。「その(😒)願(yuàn )書(🎽)はわれ(👵)われの血でそめたもの(😮)です。それをむだには出(🎾)来(😈)(lái )ません。返(🐓)して下さい(🐋)。」校長(✖)は(🍢)、(🆕)し(😟)かし、ただやたらに(💶)手(⛵)(shǒu )をふっているだけだった。
「あ(🌎)ら(📸)っ！」
「朝倉(⛱)先(👰)生(shēng )にお別(bié )れするから(⚡)かい(🏦)。」
馬田(tiá(🥛)n )は、機を見(💜)るには(👋)わ(📎)りあい(🌖)敏感(gǎn )なたちだっ(🐞)た。そ(🦍)れに、(🍵)どうせ遠(yuǎn )くないうちに何もかもわかるのだ(🔂)と思(sī(🏹) )うと、今(jīn )しいて次(cì )郎をけなす必(bì )要もな(🍁)いと(🔶)思っ(☝)た。
「も(❇)し、(🏗)馬田(tián )もまわり道した(👘)ら、道江さん(📭)はどうする(🔜)？」
次(🧛)(cì )郎(láng )は廊下をとおって書斎に(😞)行った。朝(👞)倉先生は机(🎢)の上(shàng )に巻紙を(🕦)ひろげて(🈚)しきりに手紙(💹)(zhǐ )を書いていた(🍙)。もう五六通(tō(🤢)ng )書きあげた(🏼)ら(🕣)しく、封をしたのが(〽)机のすみに重ねてあった。次郎が(🛂)敷居(jū )の(🍤)すぐ近(jìn )くに坐(🎻)ってお辞儀を(🌰)すると、
「しか(✅)し(⛰)、(➿)そ(🔓)んなこと、(🌓)何(hé )の(📹)役(🗒)に(🎒)も立たないじゃありませ(🏎)ん(🌱)か。き(🆔)ょうも平気で待(✨)伏(fú )せし(👈)て(🧓)いたっていう(🗽)んだ(😚)ったら。」
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