(🐏)彼は校(🈵)友会誌に目を(🚛)さらしながら、おりおり心の中でそうつ(🚘)ぶ(💡)やいた。彼が幼い頃恭一(🐸)に対し(🚍)て抱い(🗓)ていた競争(✡)意(🤹)(yì )識(🦅)は、(🍕)こうして、知ら(🎸)ず織ら(🤝)ずの(🛹)間に(🍫)、形を(🎫)かえ(💽)て再び(💉)芽を吹きは(🐁)じめているらしかった。
(🥄)彼は、そこで、ちょっとうしろを(🔥)ふ(💪)り(🗣)かえって(🙅)み(🌝)た。す(🦖)ると(🥃)雨(😱)(yǔ )天体操(cāo )場の中から(🥒)無数の視(shì )線がまだ自分を覗のぞい(🥎)てお(🍽)り(🛁)、その視線(xiàn )の一(🚲)部を遮って、二(èr )人の(🍴)五年生が(🔸)入口の近(🛂)く(🚭)に向(🕝)きあっ(😍)て(⛽)立(📴)(lì )っ(🏡)ているのが(🧣)見え(♓)た。その一人は三(sān )つボタンであり(🌎)、(📴)もう(😵)一人(ré(🤸)n )は(🌝)最(🍡)初に演(🎤)説(🔟)した生徒だった。
「見てたん(⚪)です。」
もっとも、生徒間(jiān )の(🌝)噂(zǔn )によ(🧔)ると、校(👳)内に二(🤙)人や(🍎)三(👏)(sān )人は、尊敬(jìng )に値する先生(shēng )がいないでもない(👔)らしかった。また(🔗)、(🤪)入学式(📿)(shì )の(🕵)時(🔌)に、(🛃)彼が校(xiào )長から(♋)うけ(🐿)た印(yìn )象(🤹)も、まだすっかり消(🔇)(xiāo )え(🐨)ていた(🕶)わけ(🚀)ではなかった(🚄)。しかし、そうした先(xiā(😿)n )生た(🥉)ちは、次郎た(🐗)ちとはまる(😣)でべつの世(shì )界に住(zhù )んでいる(❇)よう(🧘)なもの(💛)で、めったにそ(🖕)の顔を(🧗)のぞ(🍒)くことさ(👹)え出(🕤)来な(🥨)いのだった。次郎(👮)は(🐅)、そのために、中(zhōng )学(xué )校(✡)(xiào )というと(🚕)ころ(🆕)は(🚗)、小学(😌)(xué(🛫) )校にくらべてず(💩)っと奥行がある(👱)ような気もしたが、また(🐞)いやに不便なところのようにも思っ(🤾)た。
「すると、あいつら(🍨)にぺこぺこ(🤶)す(🛀)る方がいいんですか(🌨)。」
「物はわかる方だと思うがね(🐐)。」
「そ(♏)の新入生、よっ(🛡)ぽ(🐜)どすばし(📜)こい奴(nú(🏫) )だな。」
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