そのうちに、小(xiǎo )便所の掃除が(💉)終わったらし(💼)く(🏈)、それ(🚿)にかかっ(😪)ていた四(😭)(sì )人のうちの三(sān )人が、とん狂な(🌸)笑い声(shēng )をたてな(🖇)がら(🕐)、(🎙)大便(biàn )所の掃除(⤵)をは(🈵)じ(📃)め、あと(👳)の一(💳)人が、たたきに水を(💭)流しは(🧥)じめ(🐸)た(🕟)。で、次(cì )郎(lá(🚫)ng )は、二つ目の大便所の(🍨)掃(🍙)除をおわると、すぐそこを去って講堂のほうに行った。大河とは、(🔙)ついに言(yán )葉をかわさないままだっ(🏂)た(🌿)のである。
(➰)次郎は大(🙍)河(hé(👰) )の顔(🔠)(yá )を見(⏳)ると、救わ(✖)れ(😲)たような、こわ(💅)いような(🕸)、変(🔭)な(👣)気になりながら、つとめて平静(🔌)を(📬)よそおっ(🏿)て(🦓)た(🍴)ずね(📿)た。
「(🌠)何(🛒)し(🍎)ろ紳(shēn )士しん(🚓)しだからね(🈁)。」(🔜)
「そ(😞)う(🆚)だと(📋)すると、みんな(😞)が(🧤)まごころをこめて常(🔺)識(shí )を(🦈)は(😥)たらかしさ(🕚)え(👢)すれば、落(luò(🚂) )ち(🍼)つくべ(🚁)きところ(🥂)に落ちつくんで(🙀)はない(🚧)かね。」
飯島(dǎo )は、それま(🌨)で、やはり入り口の階段に立って、何かと指図(🎛)さしずがまし(🔫)い口を(👘)き(🅾)いていた。しかし、次郎が雑巾をもって大(dà )便所の中にはいったの(👜)を見ると、さすがに気(〰)がひけたらしく、指図す(💓)る言葉(yè )のはしばし(🖌)がにぶりがちに(👔)なり(🐶)、何か(🔼)しら(🍊)気(🏊)弱(ruò )さを示していた。
だれの顔(yá )にも、何かし(🌞)ら(🔠)、ゆう(🙅)べと(🍫)はちがった感情が流れており、互礼ごれい(🎿)をす(😗)まして広(guǎng )間(💨)を出て行く時のみん(🤴)なの(📼)足音(🎦)(yīn )も、(✒)これまでに(🚎)なく(🙆)静(💔)粛(🦕)せいしゅくだ(👓)っ(💎)た(📰)。
「やはり(🍌)強(🎑)制(♋)が必要だという(🔢)のかね。それじ(🌑)ゃ(🌅)あ話はまた逆(nì )もど(💛)りだ。」
(🙇)ただ、組(zǔ )織に関す(🐰)ることで(🆗)、室編成(♐)(chéng )のほか(🗂)に、生(shē(🧖)ng )活(huó )内容(✖)の(🍷)面から、いろいろの部が設けてあ(🏜)り、全(🗂)(quán )員が期(qī )間中に(🍻)、一度はどの部の仕事(shì )も体(💤)験するという仕組み(🔫)になってい(♒)た(🗝)ので(🧥)、そ(🌼)の(💃)運営(yí(👠)ng )の方法(🎾)(fǎ )や、(🙌)人員の割り当てなどについて、いろ(🖌)いろの質(zhì )問が出、その説明に大(dà(🐝) )部分の時間がついやされた(🏑)のであった。
講堂(📲)では、掃(sǎo )除はも(🗼)うあらかた終(🎊)わ(🐊)って、机(jī )や椅子いすの整頓せいとんにとりかか(⛱)るとこ(😱)ろだった(🍣)。そこ(⏸)は(👯)、第(🧗)一室と第(💱)二室(shì )の共同(📹)の受(🥖)(shòu )け持ち(🎭)だったら(🧢)しく、田川(chuān )大作や(🦍)青山敬(🙅)太郎(🐖)などの(🍎)顔(yá )も見(❗)えていた。田川は(🎨)、(👲)例のしゃがれた、(💂)激はげしい号(hào )令(lìng )口(✝)調(🛰)くちょうで、ほかの塾(shú )生た(🕗)ち(💉)をせきたてな(🎼)がら、(🔔)自分(📁)(fè(😠)n )でも(🖕)椅子や机(💱)を運(yù(👛)n )んで敏捷びんし(⭕)ょ(🚞)うにたちはたらいていた。こ(🍻)れに反して、青山の態度(dù )はき(🌮)わめて冷静(jìng )だった。かれは、田川の(😬)声には(😄)無(🎅)頓着(zhe )むとん(🈸)ち(🚙)ゃくなように(📟)、並(bìng )なら(🍽)べ(💳)られていく机の列を(🗂)じっと(⛔)にら(🤜)んでは、そのみ(😒)だれを正(👠)し(🌴)ていた。――二人(rén )とも、それぞれに(🗡)室長に選(🔘)(xuǎ(🍢)n )ばれ(🍩)ていた(🏖)の(🕌)であ(🏭)る。
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