「どの方面(🔣)の希(xī )望(wàng )者が(🍒)多かった(👇)んです。」
「今の(👲)とこ(🚅)ろ、平木中佐の影響えい(🕷)きょうでどう(🌔)こう(🌯)というような(👼)ことは、全(⏱)然な(🥪)いように思い(💪)ます(👫)。」
この(🎐)一週間(jiān )は、塾生たちにとっては、ま(🀄)ったく奇妙きみょ(⏭)うな感じの(👱)す(👱)る(📫)一(yī(🐻) )週間(🖥)だった(😳)。朝(🔜)倉先(🚯)生夫(fū )妻(qī )も、(💟)次(📹)郎(láng )も、生活の(🌭)細部の(🥋)運(🤟)(yùn )営につ(😶)いて(📠)は(💸)、自(zì )分たちの(✒)ほうからは、何ひと(🏃)つ指図(tú )さ(🌵)しずを(🤦)せず(⌚)、また、(👷)塾生(🚵)たち(🛒)から何か(🤘)たずね(🏔)ら(🛺)れても、「ご(🕤)随意(🤬)ず(🎐)いいに」とか、(🍇)「適当に考えてやってく(🀄)れたまえ」とか、「みんなでよく相談して(🚥)みるんだな」とか(💶)いったような返事(shì )をす(🙈)るだけだっ(🎮)たので、とかくかれらは(😕)とまどいした。中には、そ(⛄)れを(🕢)いいことにし(〰)て(🌛)、(😆)ずるくかま(🕴)えるも(🤱)のもないではなかった。そ(🚥)の結果、むだとへまとがつぎ(🏂)つぎにおこり、(🔞)かれらの共同生(shēng )活(huó )の(👕)すがたは、見た眼(🔖)めに(🏕)は決し(🥕)ていい(💹)ものではなかった。時に(🤧)は、不規律と怠(😭)慢たいまんだけが塾堂を支配(👺)してい(🍃)るのではないか(🥒)、と(🏎)疑(♏)(yí )われるような場面もあり、(🛶)もし学(🎫)(xué )ぶ(💚)こと(🔥)よりも批評(📔)するこ(🕐)とに(🎢)より多(🚭)くの興味を(🐟)覚えてい(🎻)る参観者がたずねて来たとしたら、その人は(🛒)、(👣)批(🍷)評(píng )の(🎶)材料をさがす(🐴)のに、決して(📻)骨(🖊)は折(👹)れ(🙇)な(🥗)か(🐸)った(🐝)であろう(🌛)。
事(👻)務(wù )室(🥥)の柱時計(🎷)はし(🧐)ら(👰)どけい(🕔)がゆ(🏕)っく(🍭)り、(🕔)十時を(🔟)うった。次(cì )郎はかぞ(🌾)える(🎑)ともなく(🔻)その(🙉)音をかぞえ(🤖)ていたが、かぞえおわると、やにわに立ちあ(⛽)がっ(🚬)た。
かれは、掃(🏹)除(🏢)そ(🕉)うじをしな(🐷)がら、根(🍹)気(qì )よく(🧐)鳴りつづけ(👶)ている板木(mù(🚤) )の音に、ふと(😶)好奇(qí )心こ(🚭)うきしん(📤)をそ(💢)そられた。それは、鳴りは(✈)じめた時刻がき(🥪)わめて正確だった(💞)から(🔙)ばかりでなく、その音の(🈂)調子(🕒)(zǐ )に何か(🌡)しら落ちつきが(🍥)あり、しかも(🐉)、いつまでた(👤)ってもそれが(🧀)乱れ(🌩)なか(💦)った(🥔)からであった。
「その実際を(📔)、おたがいに鍛き(👍)たえ(🔇)あう(👅)のが、ここの生活だろう?」
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