次郎はやっとそれだけ答えた。ス(⬛)トライキ反対の理由(yó(🔻)u )が、当局の(🛐)ためでな(⛔)くて(🍲)朝(👎)倉先(🍟)生(shē(💚)ng )のためだ(🔹)、という(🍑)ことを(🌍)つけ加えたかっ(🗿)たが、まだそれ(🤣)を言うだけ(🤫)に気持がおちついて(❗)いなかったので(🏝)あ(🏥)る。
と(🐻)、徹太郎(💨)はちょっと考え(🏙)てか(🥓)ら、(🔝)
彼は、し(🚒)かし、それからも、校(😀)内を方々歩きま(😞)わって(😰)、(🌂)上(shàng )級の(🚱)生徒たちが(🐒)幾(jǐ )人(👄)か(🐟)かたまって話しているのを見つけ(🏮)ては、(🔻)その仲(zhòng )間(💗)に入り、それとなくストライキを煽動するようなこと(🛋)を言ったり、次(➿)郎をけなしたりする(👏)ことを忘(wàng )れな(💈)かっ(🌄)た(📣)。
「用(yòng )がな(🏓)いから(🔥)って(🚁)知らん顔(yá )するのは失(📑)敬(🙏)じ(🚡)ゃな(🍎)いか。」(➡)
「でも(🛢)、それ(🙇)は(👛)次(cì )郎さんが(🏺)おっしゃるよ(😕)うに、(🕔)かえっ(🍌)ていけ(🥢)ないこ(❕)とになる(🌞)かも知れ(🏠)ない(✔)わ。いっそ、(🙆)ここの(⬅)うちから学(💈)校に通うことにしては、ど(💔)う(🍱)?」(🈂)
「(😃)まあ(🔞)、本田(tián )さん、し(🚽)ば(🦊)らくでしたわね。さあどうぞ(🍄)。先生は(🦁)書(📶)斎ですわ。」
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