もっと(🈹)も、生徒間(jiān )の噂によると、校内に二(⏺)人(🚱)(rén )や(🚟)三人は、(💡)尊敬に値(🍙)する先(🛅)生がいないで(🕋)もな(🛀)いらしかった。また、入学式の時に、彼が校長(zhǎng )か(💞)らうけた(🆘)印象(🍍)も、(⛏)まだすっか(💲)り(💛)消えて(📀)いたわけ(📮)ではなかった。しかし、そうした(😉)先生たちは、次(cì )郎(láng )た(😴)ちと(💍)はまるで(🏎)べ(🥂)つの世(shì(🧔) )界に住んでいるよう(🛏)な(🤦)もので(🔒)、めった(🛍)にそ(😋)の顔をのぞくことさ(💨)え出(💍)来ない(🔀)のだっ(😫)た。次郎は(🔌)、(📠)そのために(👱)、中(zhōng )学校とい(✨)うところは、小学(🚙)校(🍚)にくらべてずっと奥行(háng )があるような気(qì )もしたが、またいや(🤝)に不便(biàn )なところ(🥗)の(🎷)よ(🛹)う(📥)にも思(sī )っ(⚾)た。
(🏐)二人(⬜)(rén )は校門を出て(🌃)か(🎺)らも、しきりに次郎(🖌)のことを話し(💡)ながら(🖐)歩い(🛵)た。
「(🌥)ふう(🎁)ん。」
恭一に(🌴)そ(🛩)う言(🕦)(yán )われて、次郎はあらため(♒)て大沢を見た。張りきった浅(qiǎn )黒い(🐌)顔には、(♊)頬か(🚉)ら顎にか(🍊)けて一分(fèn )ほ(🥙)どにのびた(💕)髯さ(🚃)え、まば(😻)ら(🔴)に見える。どう(🈹)見(📴)ても恭一の仲間らし(🔻)く(👠)な(🎏)い。彼は(🦅)、大沢が五年(💫)生でない(😩)ことがわかって急に楽な気持に(🐑)なったが、同(tóng )時に、何か(📄)滑(huá )稽なような気もした。
(🏒)彼は、い(🍍)つの間にか、演(😱)説でもするよ(🍿)うな態度に(🏄)な(📷)って、つ(🛂)づけた。
雨天(tiān )体操(🐨)場(chǎng )事(shì )件は、翌(😻)日になると、(🥎)もう全校生(shēng )徒(🔤)の噂の(🌑)種になっていた。恭一の教室で(😆)も(🏌)、始業前から(🎏)そ(🥏)の話でに(🦊)ぎやかだっ(🕛)た(🐏)。
「僕(🕖)たち(👅)、自分(💑)のことっきり考(👅)えない(🆕)のは、いけな(🔩)い(❌)ことなんだろう。」
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