「本田(🏓)の手には負(🤧)(fù )え(🌻)んの(💤)じ(👒)ゃないかね。」
「つかまえろ!」
大(dà(❎) )沢(zé )はゆっ(😕)たりとそう言って、みんなを(😨)見ま(😍)わし(🤓)た。
「あた(🙈)りまえ(🍁)じゃ(🐽)ない(📗)か。」
「元(🍧)来、正(♌)義(🏿)は階級に(⏸)あるんじゃないん(⛷)だ。ど(🥄)ん(💇)な階級(🍌)にだっ(🏕)て、正しい人もいれば、正しくな(🎪)い人(rén )もいる。正(⏫)義は、(👺)それをも(🌜)っている一人(🈵)(rén )一(yī(🔏) )人(ré(⏭)n )の胸にしかな(🕊)い(🦌)んだ。五年(😠)生(shē(📠)ng )は五(wǔ )年生なるが故(gù )に(🦓)正(🌺)義(😺)の持(🚾)(chí )主ではな(💰)い。同様(yàng )に(🆑)僕(pú(🏨) )らも、四(🤶)(sì )年生なる(🧀)が故に正(zhèng )義の(🐼)擁護者だと(🤛)主張するわけには(🖥)いかない。四年生とか五年(🤷)生とかいう(🌥)こ(🥕)とは、要するに正(zhèng )義(♐)(yì )とは何の関(🌙)係もないことなんだ。そ(🤓)れを(🔼)いかにも関係があるかのように思(sī(🍊) )いこん(🤝)でいるところに、この学(🌵)校の病(👫)根(gēn )があり、校風のあがらない大きな原(yuán )因(📞)があるん(🚉)だ(🥞)。こ(👶)の学(🚫)校(🕓)で(📷)は、上級(jí )の名において(🥈)いつも正(📩)(zhè(🍥)ng )義が蹂(🦈)躙(lì(🎶)n )じゅうりんされている。現に本(běn )田(tiá(👰)n )の弟の場(❓)合がそれだ。僕はもう一(💟)度はっきり言う、正(🔨)義は階級(jí )になくて人にあ(💭)るん(💬)だ。も(🛠)し(🌀)そう(🐕)でな(🌵)ければ、全校一致も(🆕)期(qī(🍹) )待出(💶)来(👮)(lái )ない。そ(✅)れが期待出(🌅)来(lái )る(💐)のは、正(🧖)義が階(🔔)級(jí )の独(🌪)占(zhàn )物どくせんぶつでなくて、何人(🔑)(rén )の胸にも宿りう(🍉)る(🥀)からだ。だから僕は、(👖)同級生の団結(jié(🏷) )よりも(🎛)、正(zhèng )しい(🤐)人(🔫)(rén )の団結(🥒)が先ず必要(👟)(yào )だと思(🔔)う。僕は四年生を愛し、五(wǔ )年生を憎むために(👌)、(🎑)本田(tián )の(🛠)弟(🔏)をバックしよ(🧕)うと言うんじゃない。僕は(🚪)学(🤘)校(📙)全体(🛩)を愛するん(⚪)だ。学(🏾)校(✈)全(🕜)体の正義を愛(ài )するんだ。そのためには、本田(tiá(👱)n )の弟の(😭)よ(💹)う(🥡)な、不(bú )正に屈しない魂をあ(🌪)くまで(🚺)も擁(yōng )護しな(👭)ければならんのだ。問題(🆒)は(🙌)、四年生(shēng )の権威がどうの、(💧)名(mí(🕹)ng )誉がどうのという(🥟)ような、(🐀)そんなけちけちしたことにあ(💷)るんじゃな(🌼)い。大(🍉)垣校長(zhǎng )の謂いわ(🕙)ゆる(🗜)大(dà(🤮) )慈悲(🎍)の(♌)精(🥖)神(shén )に(⛄)生き、全(quán )校(🐯)(xià(😿)o )の正義(yì )を護(hù )ろうと言うんだ(🕷)。おれの言った(💭)ことを(🌁)誤(😍)解せ(🍈)んよう(🎢)にして(😓)くれ。」
彼は(🤣)、いつの間にか、演説(🔬)で(💨)もするよ(🥦)うな(🐰)態度に(😕)なって、つづけた。
「涙のある人間だけ(💸)が、すべてを支配することが出(🧠)来(📟)るんじゃ。」
「見(🈂)てたんです。」
「ふむ、生(shēng )意気そうだ。」
恭(gō(😀)ng )一はい(🕉)かにも不(bú )安そうな顔(yá )を(🤢)している(✡)。
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