「それも(✊)そ(🕳)うね。」
「じゃあ、戦(😺)え(😷)ばいいんでし(🐡)ょう。逃げて(🚭)ばかりいない(😱)で(📑)。」
徹太(🙅)郎は、(🔯)そ(🦅)う言っ(🌌)て笑(xiào )った(💼)。次(🎥)郎はその瞬(🥄)間(💶)ちょっ(📮)と固(gù )い表情(🌊)に(✅)なったが、す(🤠)ぐ自(🖌)分(🕓)も笑(👸)いながら、道江(jiā(🤤)ng )に代って始(shǐ )終を話した。話(huà(😣) )して(🖥)いるうち(🕍)に、(📭)彼は自(😤)分の言(yán )葉(yè )の調子が(🕯)次(🌗)第(🌕)に烈(liè )しくな(🔊)って行(háng )くのをど(🏑)うすることも出(🤫)来なか(🎄)っ(😋)た。
日は(🦄)まだ(🍱)か(👕)なり高(gāo )かった。か(🔇)わいた(🚣)砂地(dì )の照りかえしが眼(yǎ(🥑)n )にぎらついて、頭のしんが(🚹)痛い(📧)よ(🚑)う(💋)だ(🤘)っ(🔄)た。彼は、何も考える気(qì )力が(👉)なく、ただいらいらした気持(🏣)で町はずれまで(🕷)来た。
「義(yì )兄に(❎)いさんは?(👅)」
校(xià(🤕)o )長(🍞)は、最初鼻(bí )だけをぴく(♉)りと動かした(⏩)きり、眼(yǎn )玉(yù )も口も(🗼)動かさな(📝)か(㊗)っ(🏹)た。眼玉はテーブルの(⏸)上(🤡)(shàng )の血書(shū )に注そそがれていた(⬆)が、(🍝)そ(✌)れを読(dú )んで(💅)いるようには思えなかった。そ(❔)の(⚽)うちに、結んだままの(🤲)口が、うがい(🚵)でもす(🎀)る時のように(🕢)、むく(🏟)む(👤)く動き(🧛)出(🆑)した(🐆)。そし(📪)て(🚶)、(🐉)そ(🚡)れがやっと開いたかと思(🏞)(sī )う(🏢)と、しゃ(🥪)がれた(🦕)女(nǚ )の(🤛)よう(👽)な声で(💘)「これは、知事閣下にも(💠)、お見せしな(🗻)けりゃならんのか。」と、わかりきった(👚)ことをたずねた。田上(shàng )が「むろん(🚟)そ(💭)うです(🚒)。」と答(⏬)えると、ま(👖)たぴ(🦃)くりと(➰)鼻を動かし、(🤤)「こん(📐)な(🍷)も(🥠)の(🏠)を知(🕕)事(shì )閣下にお見(👚)(jiàn )せ出来ると思うのか。君(jun1 )らにはまるで常識がない。どうかそんなむ(📴)りは言(yán )わないでくれ。」と、泣いて(⚪)いるのか、怒(nù )っているのかわか(📷)らないよう(💚)な(🌀)声(📎)で言(😕)(yán )った。四人共(gòng )、その時(shí(🚴) )は、こん(💝)なのが自分たちの(🌉)学校の(🤖)校(xiào )長(zhǎng )だろうか、という気がして、実際(jì )なさけ(📲)なかっ(🕧)たそう(📞)であ(🤡)る。田上(📹)が(🎄)「僕(🕍)(pú )たちは朝倉先生の留任(rèn )さえ実現すればいいのですから、(🐹)校長(🚯)先(🖨)生が(🚸)それを(👭)保(🌠)証(🎢)して下さるなら(✝)、血書の処(🕤)(chǔ(🎥) )置は(🕸)お任せし(🍹)ましょう。」と言うと、(🏈)校長は何と思ったか、急に椅(🍎)子から立ち(💾)上(shàng )っ(📐)て(🕧)、四人の顔をひ(🚦)と(😿)りびと(⛹)り念入りに見(jiàn )まわした。そして何度も首をふっ(📼)ていたが、おし(😲)まいに、(🍨)永いため息(xī )を(🥘)ついて、「君らの非(📴)(fē(🏄)i )常識には全(🏝)(quán )く(🧚)あきれてしまう(👈)。朝倉(🌅)先(xiān )生(🈸)(shēng )の退(💈)職は県(xiàn )の方針(zhēn )できまったこ(😝)とだ。県の方(fāng )針で一(yī )旦(📙)き(👖)まった(💆)以上(shàng )、校長としてはどうにもなら(🌾)ないではないか(🙍)、(🍽)それが君らにはわからんの(🌴)か。」(🥢)と言った。そして、もう一度永い(🈸)た(👋)め息を(😴)つ(🔁)いて、どた(✉)りと(😋)椅子に腰をおろ(🗒)し(💦)たが、い(🖍)かにも思いなや(📖)んでいるように眼をつぶっ(🧟)て(🐒)、ひとりごとのように言った。「そりゃ、朝倉(⬅)先(xiān )生(shē(🚃)ng )が惜(🤳)しい(🖲)先(xiān )生だということは私(sī(🦖) )にもよくわかっている(🕳)。いや、(🔏)誰よりも私(sī(📝) )が一番(😕)よ(🐋)くわ(😈)かっているつもりだ。だから、君(jun1 )らが先生の(👸)留任を願い出(🕛)る気持には心(🍉)から同情する。しかし、何(hé )しろこれは県の方針で(🍫)き(🗯)まったこ(🎥)となんだ(🔶)か(🚶)ら、おたがい(🚀)にあきらめるより仕方がないで(🗿)は(👋)ないか。」(📣)
「ストライキには、(🍩)僕(🙀)、絶(jué )対に(👐)反対するつもりです。」
次郎は、(👎)朝倉先生の(😿)家をあ(💨)れ(👠)ほど重くるしい気(qì )持に(🔤)なっ(🖐)て出て来ながら、(❌)馬田と道江の(🎣)うしろ(🖍)姿(zī(😃) )を見(🐛)た(🌝)瞬間(🖍)から、学(🎤)(xué(📘) )校の問(wè(🕸)n )題が(🧡)ま(💡)るで自分(fèn )の念頭(❇)から(💢)去っ(👌)てしまっ(🔮)ていたこと(🕳)に気がついて(🤤)、愕然がく(🍏)ぜん(🏗)となった。
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