「鞠(🕘)(jū(🚫) )ち(🍞)ゃんにくれるくれるッて言(🕘)っ(🐸)て、皆(🧔)(jiē )な母(👡)ちゃ(👘)んが食(😵)って(👆)了(le )う(🛡)」と鞠子は甘えた。
塾(🍞)(shú )の(😸)庭にあ(😆)る樹木(🌪)の緑も深い。清すずしそうな(📷)アカシ(🍆)ヤの(😧)下には石に腰掛け(🏡)て本を(🗝)開ける(⛏)生徒も(🚿)ある。濃(🕙)い桜(😼)(yīng )の葉の(🚀)蔭には土(tǔ )俵が出来て、そこで無邪(🌂)気な相撲すもうの声(🔌)が(💁)起る。この山(⤴)の上へ(📎)来て二度(🍿)七(qī )月をする高瀬には、学校の(🕉)窓(chuā(🏮)ng )から見(🚉)える(🔔)谷や岡が(👛)余程親(qī(😅)n )し(👓)いもの(🌠)と(🖕)成(chéng )って来た。その田圃(pǔ )側(🕵)たん(🙅)ぼわきは、高瀬(là(🤵)i )が行っ(📗)ては(🤔)草を(⛓)藉(🌙)(jiè )しき、土(tǔ )の臭(🌜)(chòu )気においを嗅ぎ(🍯)、(♈)百姓の仕事(🐄)を(👶)眺め、畠(tián )の中で吸(💂)う嬰児あかんぼの(🚞)乳の音(yīn )を聞(⚓)い(🚔)たりなど(🏢)し(✝)て、(🤪)暇さえあ(🍔)れば歩き(💺)廻るのを楽(lè(🥜) )みとすると(🥠)ころだ。一度(🍂)(dù(🕌) )消えた夏(xià(🎷) )らしい白(bái )い雲が復た窓の外(🚨)へ帰って来た。高瀬(💍)はそ(📢)の熱(rè )を(🎻)帯(dài )びた、陰(yīn )影(yǐng )の多い雲の(🍪)形から、(😾)青(♟)空(😷)を流れる(⛏)遠い(🤵)水(😎)蒸気の群(🗂)まで、見(🔽)(jiàn )分(🖌)けが(🍆)つくように(✖)成った。
お島はどう(📚)することも出来ないような(🙎)調子で言って(⬇)、夕方の空を眺(tiào )め(🧜)ながら立(🐫)っていた。暮(mù(🌒) )色が迫って来(🍤)た。
お島はどうす(🙅)るこ(🚀)とも出来(lái )ないよ(⚡)うな調(📚)子で言って、(⏳)夕方(fāng )の空を眺めながら(🥕)立って(🌿)いた(🛑)。暮色が迫(🐐)って来(🛠)た。
線(🤜)(xiàn )路側わきの(🗼)柵について先へ(📄)歩(bù(🈯) )いて行く広岡学士の後(🍧)姿も見えた。
南(🗜)の障(zhàng )子(zǐ )へ行って見た。濡(💵)縁(🏋)ぬれえ(📘)んの外は落葉(yè )松から(📩)まつの垣だ。風(😪)雪の為(🗾)に、垣も大分破(🙁)損いたんだ(☕)。毎(💴)年聞え(🃏)る寂しい蛙の声が復た水(🐸)車小屋(🎢)(wū )の方からそ(🦈)の(👐)障子の(💞)とこ(🗑)ろへ(🚤)伝わ(🤖)って来た(😲)。
「どう(📯)して広岡(📫)先(xiān )生のような人がこんな地方へ入り込んで来(lái )た(🛠)も(🗿)のでしょう」
「(🧒)そう言えば、仏(👨)蘭(😤)西の言葉とい(⛅)うものは妙なところに洒落しゃ(😁)れを含んでますネ」
(😤)高(🖕)瀬と学士とは(🆔)懐古園の方(fāng )へ並ん(💩)で歩(⛏)(bù )いて行った。学士は弓(gōng )を(🖥)入(rù(🈴) )れた袋(dài )や(💳)、弓掛(😔)ゆがけ、松脂(🏥)くす(🦊)ねの類たぐいを(📉)入れた鞄(🤩)かばんを提(tí )げた(😴)。古い城(🌶)址じょうしの周(zhōu )囲まわ(🚾)りだ(😦)けに、二人(rén )が添う(🚣)て行(🍫)く石(shí )垣の上の桑畠も往(🕊)昔(🌱)む(✊)か(🈶)しは(🔘)厳(yá(👳)n )いかめ(🏐)し(🎎)い屋(wū )敷(fū )のあったとい(😱)う跡だ。鉄道の(🌡)ために種(🏃)(zhǒ(🕺)ng )々いろいろに変えられた、砂や(👼)石(🛳)(shí(💿) )の盛(shèng )り上った(🔬)地勢が二人(rén )の眼(yǎn )にあった(🕌)。
「(🙄)うう(🛑)ん、鞠(✝)ちゃんパ(🔚)ンいや(🛳)――鯣」
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