「僕は、道江さんが、どうせ(🏥)馬(🛸)田に(🐪)ねらわれている(😕)んだから、(👼)堂々とあた(🎥)りま(🔞)えの道を(☝)通る方(fā(🎤)ng )がい(🛳)いと思(🗣)うね。」
「あたし(❕)、(🌱)こわいわ。」(👖)
こんなふうで、校(xiào )内(👌)はその日(rì )じ(💑)ゅう決して静かであっ(♒)た(⌚)とはいえなかった。下級(jí )の教室(shì )ま(🥛)でが(🐣)何と(❣)はなしに落ちつき(🏻)を失っていた(✂)。ふだ(⛪)ん(📋)なら(🦊)何でもないことにまで先生(🏳)(shēng )た(🔹)ちの神(shén )経がとがり、先(xiān )生たちの神経が(📉)とがれ(🤐)ばとがるほど、生(shēng )徒たちはその神(🐏)経に(📏)触さわってみるのを楽(🏦)しむ(🙏)といったふうであった。大垣(yuá(🦆)n )前校(🤭)長(🦑)は(🕓)、いつも先(xiān )生たち(✖)に向かって、(🕍)「(🦋)生(🚝)徒と(😺)いうも(🖼)の(😒)は、自(zì )分たちのために(⛎)先生が(💆)命をすてるまでは、その(🥩)先生を偉い先生だとは思わない(🗒)ものだ。それを(🍃)覚(💙)悟の上(🌳)でなくては(🎏)、(🥫)真の教(🎻)育(🚜)は(✝)出(🎽)来(🗄)ない。」と言って(🦊)い(😎)たが(😉)、その意(yì(🛴) )味をほんとうに理解(🚾)した先生は、(🎁)朝倉先生(📦)をのぞい(😷)ては、(💍)おそらく(😧)一人も(😓)いなかったろうし、今で(📁)は、どの先生にも、そん(🕖)な言(🐔)葉(🤚)は単に言葉としてで(📆)も(📳)思い出されていそう(🍈)に(🤛)なかっ(🥈)た。こうして先生(shē(🚤)ng )たちは自(🏺)分(🕟)(fèn )を下手に護(👂)ろうとして、一(🦗)歩一歩と自分を(🧓)生(😵)(shēng )徒たちの(👯)侮辱(✖)と嘲(🍼)笑の中に追いこん(🍬)でいたのである。
「そうはいかないわ。」
「僕(🦓)、馬(mǎ )田と同じクラスですから、毎(✴)日いっし(🍟)ょに帰ろうと思(sī )えば帰れるんです。」(💳)
「(🎈)僕(🎇)(pú )には、本(🚶)田がそんな卑(🧑)(bēi )劣(🤔)な男(🏼)だとは思(💽)えないがね(🗨)。」
「僕、道(📵)づれは出来(lái )ないけど、見張(📺)りな(🆕)らや(🐸)りま(🕒)す。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025