「な(😦)る(👊)かも知れませ(💞)ん。し(💧)かし、なったっていいんです。」
「こ(🎅)ちらは(🍣)大(dà )丈(🚌)夫よ(🙈)。わけをお(😅)話しした(🤧)らきっと許(xǔ(〽) )して下(xià )さるわ。みんなで道ちゃ(🐍)んを大巻(quàn )の(🙃)子(🖌)にしたいって、いつもおっしゃってい(❓)る(🛎)ぐらいだから。きょ(🙎)うお(🆕)留守で(🏎)ないと、すぐ(🤖)お願いして(🧚)み(🌫)るんだけ(🔀)ど、お父さ(⚫)んもお母さ(🧞)んもご親類(lè(👿)i )のご法事でお出(👃)かけなの。」
「勝手(shǒu )にそう思う(🏀)なら、仕方がありませ(🚁)ん。」
こんなふう(🐔)で(🈯)、校(🐘)内はその日(🔜)じゅ(😕)う決して(🛃)静か(💃)であったと(📑)はいえなかった。下級(jí )の(🥢)教室まで(📗)が(🤜)何(👐)とはなしに落ち(🍆)つきを失っていた(❣)。ふ(〽)だんなら何で(💛)もない(🍌)ことにまで先生(shēng )たちの神(🖍)経がと(🐒)がり、先(🔴)生たちの(♈)神(📭)経(🦁)がとがれば(💽)と(♎)が(🅱)る(😵)ほど(🔼)、生(🌮)(shēng )徒たちはその神経に(📵)触さ(😋)わってみ(🏞)るの(💟)を楽(👱)(lè )し(🔡)むといったふうであ(🚍)った。大(🤡)垣前校長は、い(🖥)つも先生(🏻)たちに向(😜)(xiàng )かって(🐆)、「生徒(tú )というものは、自分(fèn )たちのために先生が命をすてる(💨)までは、その先生を偉い(🍱)先生だと(😏)は思(sī )わな(🗻)いものだ。それを覚悟の上(🌊)でなくて(🚱)は、真(😼)の教育は(⚡)出(🔰)来ない。」と言っていたが、その意味をほんと(🖨)うに理解した先生は、朝(🏊)倉(🥫)先(xiā(💀)n )生(🥫)を(🏑)の(🏐)ぞいては、おそらく一人(〽)もい(🦕)なかったろうし、今(🔗)では(🎰)、どの先生(shēng )にも(⬜)、そん(👥)な(🖐)言葉は単(dān )に言葉としてでも思(sī )い(😡)出されて(🛁)いそうにな(😚)かっ(🎹)た(⏪)。こうして(🛎)先生たち(🏦)は自分(🍻)を下手に護ろ(㊙)うとし(👸)て、一(yī )歩(♿)一(yī )歩(🐋)と自分を生徒たちの侮(wǔ(🔡) )辱(🥫)と嘲笑の中(zhōng )に追い(🙊)こんでいたの(🍆)であ(🎶)る。
と、敏(mǐn )子(zǐ )は(👤)ちょっと考えて、
(🐪)馬田(tián )のあざけるような笑いを肯(kě(📛)n )定す(♊)るよう(🚉)に、すぐ誰(shuí )か(🎌)が(🐺)言(yán )った。
次(🍌)郎は感(gǎn )激と(🤰)失望の旋風せんぷう(🍈)の中に、(💲)やっと(🍯)身をささえている(🙄)だけだった。あ(🐺)ふれて来る(😁)涙(lèi )が(🥄)膝(🍺)の上(shàng )につっぱった腕(🕙)を(🤷)すべって、まだ(🛑)らに(🥚)縁板(bǎn )をぬらした。
「君自身(shēn )で?(🤰)」
「昨日は(🌲)お父(fù )さんにいいもの(🔣)をい(🥂)ただ(🛐)い(🐍)て(📍)あ(👂)りがとう。……君は当分(📤)来な(📭)いのかと(👮)思っていたが、よく来てくれたね。」
「僕(🚚)は、(🦓)道江さ(💁)んが(🎀)、どうせ(🦑)馬田に(🕷)ねらわ(🚺)れている(🍻)んだから、堂々(♍)とあたりま(🌫)え(💸)の道を通る方がいい(🌨)と(🎱)思(sī(⌚) )うね。」
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