漫画《昭和 の 無 修正 動画》2行目ライン
昭和 の 無 修正 動画あらすじ
彼は、(🐧)そ(❎)んな謎のような言葉を残(🔟)して、さっさと(✂)その場をはなれてしまった。
こんなふうで、校内は(🔁)その日じゅ(🏮)う決して静かであ(🐂)った(⛳)とはいえな(📆)かった(🚵)。下(xià )級の教室までが何とはな(🐀)しに落ちつきを失っていた。ふだんなら(⏹)何(✒)でも(📂)ないことに(🕓)まで先生(😪)たち(✌)の神経がとがり、先(🍡)生たちの神(🎷)経(jī(👶)ng )がと(✳)がれ(🛤)ばとが(🏔)る(😈)ほど、生徒た(🌎)ちはその神(shén )経(jī(🤛)ng )に触さわってみる(🚟)のを楽(lè )しむ(👖)と(🐶)いったふうであった。大(dà(🕓) )垣(🎶)前(💾)校(xià(😬)o )長は、いつも先(🚌)(xiān )生たちに向かっ(📈)て、「生徒という(🥠)ものは、自分(fèn )たちのため(🏿)に先(xiā(🖊)n )生が命をす(🍋)てるまでは、そ(🙁)の先生(shēng )を(💾)偉い先生だ(🤙)とは思わないも(🏸)のだ(😪)。それを覚(jiào )悟の上(shà(🌶)ng )で(🔸)な(🎶)くては、真の教育(yù )は出来(🚉)ない(🖐)。」と言ってい(📍)たが、その意(yì )味(🚛)を(🐀)ほ(🐿)んとうに理解した先(♒)生(shēng )は、(🏑)朝倉先生をの(🏂)ぞいては、お(😁)そらく一(🗓)人もいなかったろうし、今では、(♓)どの先(xiān )生(🐈)にも(🥓)、そんな言葉は単に言葉とし(💬)て(🏫)でも思い出さ(🏽)れてい(👛)そうになかっ(😩)た。こう(🔭)して先生(shēng )たちは自分を(🐂)下(💙)手に護ろう(🔑)として(🐭)、(👳)一歩一(yī )歩と自分(💸)を生徒たちの(🎧)侮辱と嘲笑の中に追いこ(📆)ん(🥊)でい(🔑)たのである。
五(🎭) (🥌)道(dà(💿)o )江をめ(🔉)ぐ(👲)って
それでも、その日は、森川(🏏)(chuān )の教員(🎧)適性審(🥗)査以上に大(dà )した(👬)出来事もな(😲)く、(⏳)ひけ時(📩)から二十分(⛱)もたつ(🀄)と、校内(nèi )には(🤕)生(🌝)徒の(🚢)姿は(🔨)一人(rén )も見(🆖)ら(🍺)れなく(🆒)な(🍦)った。た(💷)だ先(xiān )生たちだけが校長の帰(🍣)りをまつた(😇)め(🦕)に(🤘)居残っ(🏇)て(🍱)いたが、もう(🙋)話(🍰)の種もつき(🎊)たらしく、どの(🐋)先生(🙏)も、いかにも所在(zà(🏯)i )しょざいなさそう(🚺)な、そ(🌒)れでい(💈)て何とな(👦)く落着きのない眼をして、教員室(shì )を出たりはい(🔼)ったりしていた。
次(🕵)郎(láng )は返事(shì )をする(🍍)代りに、(🐾)穴(xué(🕘) )のあ(🍯)く(🏐)ほど馬田の顔(🗓)を見つめた。馬田(tián )は、その眼(🎞)に出っ(🅾)くわ(🌓)す(🚷)と、ちょっ(🥜)とたじ(⛑)ろいたふうだったが、口(🐲)だけは元気(😡)よく、(🔼)
「何だい、わ(🤹)け(😟)があ(🔻)るって(🍖)。」
(♏)徹(👮)太郎(💽)はきき終って、
道江(😃)はただしょ(🔽)げき(📝)っ(🗄)た顔をす(🤸)るだけだっ(⬆)た。次(📉)郎は舌打ちしたく(🕢)なるの(🙅)をこらえなが(🖼)ら(🤰)、
馬(mǎ(🈹) )田は(🏍)、また(🕍)「ふふん」と笑った。そ(⛪)して、
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