「それはね、(🗓)学生と(🍀)していいこ(🥟)とではないが、ぼくらだっ(🌲)てそば(📦)が食いた(👹)か(🐙)ったり、(🐍)しるこ屋(🧝)へ(💯)は(🕴)いることもあるか(🤸)ら手塚(📝)ば(🕟)かりは責(zé )め(🐋)られないよ」と光(🏈)一(yī )はいった。
か(🧡)れは光一の球(💫)が燦然(💅)さ(🦏)ん(😷)ぜん(🧗)た(👠)る光を放(fàng )ってわが思う壺(🍠)つ(💽)ぼをまっす(❣)ぐ(🐣)に(🍌)き(🚱)たと思(🆑)った、(⛅)かれ(🐙)は(♏)八分(fèn )の力を(🎳)もってふった。
「モク兵(bīng )衛べえやあい」
ぼんや(🗻)りベンチへ帰(guī )ると安場はにこにこし(🦔)ていた(👢)。
「(🦇)そうです、ぼ(🌑)くもずいぶん中学校(xiào )の(💡)やつらに(✉)ば(🤮)かにさ(🎸)れました」
「厳罰げんば(🈸)つに処(chǔ )すべしだ(📗)、よく調(dià(🥡)o )べてくれ」
「今日はゆっくり遊(🚮)(yóu )んで晩には早(🈵)く(🍺)寝ること(🐣)にしよう、(🌿)いい(🎰)か(👆)、熟睡する(🐞)んだ(🔕)ぞ、ひとりでも夜ふか(🍖)しをすると明日は負(🧑)ける(🔎)ぞ(🤧)」
「いまさらそんな(🚽)ことは(🀄)で(😬)きない(⛩)か(🐜)ら、一高で(🚽)一(yī )緒になろ(😪)う、もう(🍵)二(❌)(èr )、三(sān )年経てば(🦌)ぼくの家(jiā )も楽(lè )になるから(🤹)」
校(xià(🍝)o )長(🛩)の命(mìng )令に(🌛)職(zhí )員は目を皿(mǐn )のごとく大きくしてさ(🏌)がし(🥍)たてた。
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