「こ(♉)の野郎(♑)共、(🤗)串だん(⛱)ごみたいに、手前え等ばつきさして、警(🏫)察(😫)に、渡してやるか(📑)ら――今(❗)に、食はねえめに會ふな! 役人ばつれて(🌮)行つて、お前達(🆓)の(🍭)ものビタ/\片ツ(🙋)ぱ(🆗)しから差(🍞)押へてや(🕵)るから。」
それより外に(📲)斷じてないこと(✍)になるだら(🌧)う。
まづ、そして(🐧)、根本的なこ(📁)とが決(jué(👱) )め(🗂)られた。それ(🍢)からそれをどういふ(🙏)風にして(🐋)やるか、と(👌)い(🏼)ふこ(👌)とが問題(🛢)に(🚒)なつた。それは、二(èr )、三日に、地主の差配が例(lì )年(niá(🐥)n )の通り※(「廴+囘」、第(dì(🎪) )4水準2-12-11)つてくる(😛)ことにな(🥔)つてゐ(🕓)るので(🗳)、そ(😑)れに(🤑)、事情を説(🦑)明し、すぐ(📷)地(🏥)主に交渉(dié )を始めるこ(🥌)と(🛌)になつた。こ(🌖)の時(🐯)、その色(sè )々な交(jiāo )渉の間(jiā(🧑)n )小作(🛅)の米をどうす(🎉)るのか、(❄)と云ひ出すのがあつた。それが(💤)又相(xiàng )當(dāng )大きな(🍋)ことなので(👀)、中々意(yì )見が(🏾)一致しなかつた(💦)。又百(bǎi )姓には、それ(❗)を最後迄の(⛲)見(jiàn )通(tōng )しをつけた上(❄)で、確(Ⓜ)(què )實(🗺)な――手落ち(🔵)のない成算(🐎)でや(🛏)つ(🈷)て行(🍃)けること(🏠)が出來(👠)なかつた。こ(😦)の所、先生の意(🗺)(yì )見(🥏)をきいた。校長(🕜)(zhǎng )先生は(🥘)、まづ、(🤳)町にゐる商賣(🐐)人に(🍽)自(zì )分(fèn )達所(suǒ )有(🙉)の(📋)畑(tiá(👚)n )物を全部賣つてしまひ、その背(🎱)水(🈸)の陣(zhèn )で、地主に(🔄)當る(🍓)こと(🍓)にし(🥦)たらいゝ、といふことを云つた。それ(🛤)には二(è(🚐)r )つの條件をつけた。第一は(🚳)最初の(🎊)地(dì(✏) )主への(🏑)交渉(dié )が不(👌)調に終つた(👸)ら(⚓)、第(🆚)二は地主がそ(👵)の結(💍)果、(🙉)作(zuò )物を無(🖊)理に(📤)押(🐶)へる(🥧)といふやうな(😏)樣(yàng )子(🕤)が(🍲)分(🕣)つたら(🐒)、といふのがそれだつた。一軒々(🥜)々持つて(🚚)ゐたので(🏑)はすぐ押へ(🏍)られ(🌕)る(🕊)し、(⭕)又そのために、(🐎)結(🖐)(jié(🥄) )束が破れ(🏜)るおそ(😾)れもあつ(🤰)た。先(xiān )生はかういふ(🐌)點を防ぐためにもこの方法は重大であると云つた。かういふ事(shì )は百(bǎi )姓にはかなり思ひきつ(➿)たこ(㊙)とだ(🥀)つた(🛥)けれども、それが(🏟)當(🈹)り(🍷)前(qián )のこ(😜)とのや(🍽)うに思はれる程皆せツぱ(🗜)つまつ(🔆)てゐた。
巡査(chá )が云(yún )ふの(📟)も、(🉑)何(🙅)處かや(🍟)つぱり一皮(🙁)隔てた處(🍂)(chù )から(💧)聞えてくる氣が(🤣)した(💣)。
「この野郎。早く小(❇)(xiǎo )便(🐹)た(😳)れてこ(🐑)。表(Ⓜ)さ行えつて。」
「ぢや(⏬)、(🏸)や(🗞)るよ!」
一(🦇)人(🐬)の方(fāng )の嬶が、それから淫(yín )賣(mài )をやつて(🏈)子供を育てゝゐるといふ評(😦)判をきいた。
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