漫画《クンニ 仙台》2行目ライン
クンニ 仙台あらすじ
「しかし、昨日からのあいつ(🍘)の(🤓)態度(dù(🌌) )が証明しているよ。な(😐)るだけ(🛐)い(🌜)い子になろうとし(🏈)てい(🦕)るに(🤥)ちがいないんだ。」
「勝手に(🚽)そう思うなら、仕方があ(❇)り(😇)ま(📘)せん。」
(😄)校長(➿)は、最初鼻だ(🧙)けをぴく(🍌)りと(🦂)動(❇)かした(🥊)き(🥑)り、眼玉も(🛄)口も動かさな(💹)か(😾)った(😘)。眼玉(yù )は(👔)テーブルの上の血(🎟)書に注そそがれていたが、それを読(dú )んでい(👑)る(😻)よ(👚)うには(📵)思え(🎬)なか(🚦)った。そのうちに、結んだままの口(🤳)が、(🎧)う(🚃)が(📼)いでもす(🤸)る時の(✅)ように、むくむく(🎇)動き出した。そ(👘)して、それが(🐒)やっと開いたかと思うと、(🦍)しゃがれた女のような声で「(⛓)こ(🆚)れは(🍷)、知事(shì )閣下(🍅)にも、お見せ(🌄)しなけりゃなら(🚬)んの(🕘)か(🐷)。」と、わかりきったことをたずねた(❇)。田上が(💽)「むろ(🏘)んそ(🤮)うで(🏰)す。」と答えると(💽)、ま(🈸)たぴくり(👣)と鼻(⏫)を動(🚄)かし(🚾)、「こんな(🤰)ものを知事(shì )閣下にお(🥈)見(jiàn )せ出(🗡)(chū(😢) )来(lá(😮)i )ると思(🕝)うのか。君(🧟)らにはまるで常(🏣)識がない(😦)。どう(🎲)かそんなむりは言わない(🙇)でくれ。」と、泣(🎌)いている(🏼)のか、怒(🎠)(nù )っ(🎧)てい(🏎)るのか(⛸)わからないような声で(🔽)言(🎮)った。四人共、その時(🕑)(shí )は、こんなのが自(zì )分(🍅)た(🔆)ち(🏵)の学(xué )校の校(🐠)長だろ(👼)うか、という(💢)気(qì )がし(😅)て、実(🦆)(shí )際(👔)なさけなかったそう(🏷)である。田上が「僕(pú(🎻) )たちは(🐁)朝倉(cāng )先生(shē(🕐)ng )の留(liú )任さ(🔞)え実現すれば(⏩)いいのですから、(👆)校(xià(🎀)o )長(👑)先生(🐛)が(😓)それを保証(zhèng )し(😃)て下さるな(🚦)ら、(🦏)血書(🐯)の(🎛)処(🚷)置(🛑)はお任(🥠)せ(🔫)しましょう。」と言う(🐚)と、(🧗)校(🔆)長は何(🛬)と(♏)思った(📛)か、(🏙)急に椅子から(🧐)立ち上って、四(sì )人の顔(⬛)(yá )をひとり(🎂)びとり念入りに見(jià(🔹)n )まわし(🚯)た。そして何(hé )度(🎠)も首をふっていたが、(✝)おしまいに、永いため息をついて、「君(💹)ら(😜)の非常(✋)識(shí )には(🐎)全くあきれ(👒)てしまう(🥛)。朝倉先(🤼)生の(📍)退(😱)職(🙋)は県(🔞)の方針(zhēn )できまったことだ。県の方針(zhēn )で一(yī(🙌) )旦きまった(⬆)以上、校長としてはど(🚻)うにもならないではないか、それが君らにはわからんのか(😾)。」と言った。そし(🔜)て、もう一度永いため息をついて(🕔)、どたりと椅(yǐ )子(🤳)に(🏝)腰をおろしたが、いかにも思いな(🏒)や(🚈)んで(🔇)いる(💲)ように眼をつ(🦄)ぶって、ひと(🌷)りごとのよう(⛴)に言った。「そり(🌰)ゃ、朝(👳)倉先(xiān )生が惜しい先生だと(💞)いうことは私にもよくわかっている(🆒)。いや、(📂)誰よ(🗂)りも私が一(🈂)番(🐆)よ(🌖)くわかっているつも(🔭)り(♏)だ。だか(📔)ら、(⌛)君らが(🔅)先生の(🔁)留(🚃)任(🖱)を(🎐)願(🌺)い出(⏹)る(🔒)気持には心から(🍈)同(tóng )情(qí(🈸)ng )す(🌔)る。しか(🥈)し、何(hé )しろこれは県の方針(🚦)(zhēn )で(🥩)きまっ(🕠)たことな(😳)んだから、お(📕)たがいに(🐳)あきらめるより仕方(fāng )がないではないか。」
「話って(🌻)何だい。」
千(qiān )太(tài )郎(🔥)(láng )というのが馬田の(😭)名(💨)前な(👏)のであ(🐯)る。
「(🙅)どこから見(jiàn )ていた(🗓)の(🚕)？」
「(🥩)どこから見ていたの(📨)？」
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