日本《maikomilf com》2行目ライン
maikomilf comあらすじ
(🔊)気の短い連中は声(shēng )々(🍺)に叫んだ、こ(🤨)の溢あふるるごと(🌴)き群(🔯)衆をわ(🌸)けて(🛸)浦和中(zhōng )学(xué )の選手が英(🐊)気さっ(👱)そう(🔮)として場内(❄)に現わ(📙)れた(🍮)、揃いの帽子(zǐ )ユニフォーム、靴下は黒と白(👓)(bái )の二(🧖)段抜き、靴の(🚒)ス(🙋)パイクは日に輝き、胸(xiō(🔱)ng )のマーク(😡)横文字(⚫)の urachu はいかに(🚟)も(🏑)名を重(chóng )んずるわか(📺)き武士の(👤)ごと(🥍)く見えた(🚤)。
「早く始め(🤳)ろ」
(🎄)回(huí )が進(jìn )んだ、一対一が二(èr )対(duì(🌃) )二とな(🎈)り、五回、六回(huí )にお(🏨)よん(🕤)だとき、浦(👗)中(🔪)は(⏪)五点、(🎓)黙(mò )々もくもくは三点になった。二点(🌽)の相違！ このままで押(yā(🐼) )し通すで(🥝)あろうか。千三は回(huí(🏞) )ごとにミ(📗)スをし(🦌)た、しかもかれ(💇)は三振二つ、ピーゴロ一つを打(dǎ )っただけ(🏕)であ(👏)る。かれはすみに小さくなって涙(lèi )ぐんでいた。覚(jià(🎴)o )平は(💙)もう松の枝に乗(✋)り(🦔)ながらら(🥖)っぱを(🎂)ふく勇気もな(🥑)くなった。
「いや(🏳)い(🏻)や」と(🚽)安(ān )場(🚖)は(🤪)頭をふ(🐓)っ(🐳)た(🚌)。
「(😉)黙々もくもく先(xiān )生(shēng )と熊田(🛶)先生(shēng )と(🈸)ど(🎺)っちがこわいだろう」(💾)
「(👷)人間が(💽)へそを(📏)わすれたら、も(🔍)うおしまいだ」
久(jiǔ )保井(jǐng )校(🤓)(xiào )長(zhǎng )のつ(🦕)ぎにきた(🍉)熊(xió(🔵)ng )田校(🏹)長というのはおそろしく(🙂)厳格な人であった、久保井(😴)(jǐng )先(🎯)生は温(⛅)厚で謙(🏬)遜(xùn )で中和の(🚖)人であったが(🐹)、熊田先(😧)生(shēng )は直(🏰)情(🍼)径行ちょく(🖌)じょうけ(🔺)いこう火のご(💑)とき熱血(xuè )と、雷(🗽)(lé(🈚)i )霆(tíng )らいて(🐎)いのごとき(😔)果断(duàn )を(🌤)もっている(🥈)。も(🎭)し久保(bǎo )井(🚅)校長(🌩)が(🕰)春なら熊田校長は冬(👔)であ(🍙)る(❕)、前者は春風(😜)駘(tāi )蕩たい(⏯)とう、(🈷)後(hòu )者は寒(🈶)風(🍆)凛(😒)烈りんれつ(🈯)！ どんな(🦋)に寒い日でも熊田校(xiào )長(zhǎ(🍞)ng )は外套がい(🛺)とうを着(zhe )ない、校長室に火(🚾)鉢もお(🍼)かな(🙂)い(😌)、かつ(🐤)て大吹(🛂)雪お(🧑)おふぶき(😋)の日(rì )、生(😋)(shēng )徒(📠)はこ(🗜)とごとくふ(😦)るえてい(🖥)た日(rì(🚪) )、校長(zhǎng )は校庭(😊)にでて(🤙)雪だるまを転(zhuǎn )がしまわっ(🚹)た、その髪となく目と(🎽)なく口と(🐃)なく、(🖍)雪(xuě(🍌) )だらけ(🥄)に(🦖)なっ(🆎)たが少(shǎo )しもひるまなかった。
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