一六 葉(🎤)書(🕑)
俊(jun4 )亮(🏺)は(⏯)、(🔠)次(cì )郎(🅿)(lá(🥩)ng )が学(xué )校か(🙆)ら帰(🖊)ってくる(🦄)と、待ち(😨)かね(😪)ていたように(🚳)、彼に(🏇)その葉書を(😛)見(jiàn )せた。そ(📒)して(🤓)、(🍽)久方(🏉)ぶりに彼の頭をかるくぽんとたた(🚐)いた。
「生意(🙎)気で(🌗)も、そ(🕰)のぐらい勇敢だと頼もしい(🍖)じゃないか。入(rù )学早(zǎo )々、五年(🏘)(niá(🌋)n )生全部を(🔀)向こうにまわして悠々た(🐔)る態度を見(🉐)せるなんて(🎚)、この学校(🐩)とし(💵)ても、全(quán )く(👪)歴(🧣)史(🍣)的だ(💱)よ。」
「そう(🐫)だ、本田次(cì(🍙) )郎っていうんだ(✏)そうだ(🚭)。」
次郎(láng )の気持は、恭一には(🎳)すぐ(🤛)わかった。
「学校がいやになりゃし(🍎)ない。」
「(📰)何? 見ていた!」
「なるほど、それでは(🦈)そのち(⛷)びの新(xīn )入生が(📐)狐(hú(😰) )の顔を穴の(♟)あくほど見つめていた(👵)ってい(🍅)うわけか。」
(🚛)次郎と詩、―(🌲)―読者の(🚑)中に(🏿)は、この取合わせを多(👓)少滑稽だと(🤩)感(🌕)じる(Ⓜ)人があ(🚢)るかも知(zhī )れな(🍯)い。なるほ(🍿)ど、次(cì )郎は、詩を解する(🏎)には、これ(🙌)まで、(🍽)あま(🦎)りにも(❎)武(🐲)(wǔ(🌷) )勇(💋)(yǒng )伝(💢)的で(👊)あり(🥒)、作為的であったといえる(🚸)だろう。
「だから、陰ながらバ(❄)ック(🎞)してやるさ。僕だって、それ(😠)は(💠)やるよ。五(😱)年生にも話(huà )せばわかる奴はい(💹)るんだから、(🔕)狐(📹)(hú )だけぐらい(🐟)は何(hé )とか手(🍙)出しさせん(🥟)ですむかも(🎿)知れ(🎡)ん。……四年生全体(🈵)がバックするなんて言(🎈)う(💘)と、大げさになるし、そう(😈)なると、(👎)五年(nián )生(👵)だって負(🌯)けては(🥪)いないだろう。それで(🥨)は学校が大(dà(🚡) )騒(sā(🎂)o )ぎ(🚷)にな(👷)る上に、君の(👒)弟(🍒)のため(🤹)にも(🆙)かえって悪いよ。四年(🐋)生に侮辱された上(shàng )に、五年生(shēng )全(🕛)体に(🚰)いじめられ(🎊)ることになるん(🎟)だか(📮)らね。……(🧖)どうだい、諸君、みんながそのつもりで、目立(lì )たな(🥈)いよ(🐻)うに本(🐦)田の(🕦)弟をバックしてやろ(🛁)うじゃな(👗)いか。」
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